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い心で 思いやりの心もち人のために役立つ子 低学年：仲良くできる子 中学年：助け合う子 高学年：相手の立場になり行動できる子 （3）目指す教師像 子供一人ひとりを大切にし、信頼される教師を目指します。 子供の気持ちに寄り添い、支え

震時の初期対応について 気象警報発令時の登下校について 1　児童の在校中に地震が発生した場合 安全確保行動（活動場所で身を守る行動） 避難場所への移動（「おさない」「かけない」「しゃべらない」「もどらない」） 判断（情報をもとに、「通常下校」「集

校教育推進計画 目指す子どもの姿：「夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども」 教育目標：「自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ」 学校教育目標 あたたかい心と学習意欲を持ち、たくましく生きる子どもの育成 生徒指導の重点

動、総合的な学習の時間等学校教育活動全体を通し、防災教育を実施 避難訓練を通して、適切な状況判断力と冷静な行動力の定着 大規模地震時の初期対応 （1）児童生徒の在校中に地震が発生した場合 安全確保行動（活動場所で身を守る

育推進計画 目指すべき子どもの姿・・・夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども 教育目標・・・・・・・・・自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ 「あたたかい心と学習意欲を持ち、たくましく生きる子どもの育成」 　　　～あわせる・つづける・つなげる～ は　

度10周年記念式典を開催し、今年度で11年目となります。 本校は、学校教育目標を 「自ら学び、自らみがき、自ら考えて行動する子」 ～志を立て、夢に向かって～ 具体目標を 「自学」自ら学ぶ子 「自琢」自らみがく子 「自主」自ら考えて行動する子として 一人

る対応をお知らせします。 ・Jアラートによる緊急情報発信時の対応について（お願い）（PDF：116KB） ・弾道ミサイル落下時の行動について（PDF：661KB）

、総合的な学習の時間等学校教育活動全体を通し、防災教育を実施 2.避難訓練を通して、適切な状況判断力と冷静な行動力の定着 3大規模地震時の初期対応 （1）児童生徒の在校中に地震が発生した場合 1.安全確保行動（活動場所で身

） 年間行事予定（PDF：294KB） 学校教育目標（PDF：36KB） グランドデザイン（PDF：377KB） 自学　礼儀　勤労 豊かな心を持ち　自ら考え学び行動できる　生徒の育成 学校経営基本方針（PDF：493KB） グランドデザイン（PDF：377KB） R7年間行事予定（PDF：271KB）

学校教育目標 加曽利中学校の教育目標 加曽利中学校の校訓 学校経営方針 豊かな心を持ち 自ら考え学び行動できる 生徒の育成 自学 礼儀 勤労 学校経営方針（PDF：493KB） グランドデザイン（PDF：377KB） 関連リンク