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見出し に対する結果 28 件中 11 - 20 件目
調させていただきますが、私たちのような地域博物館の役割として何よりも重要なことは、地域に埋もれた史資料を見出し、更にはその調査・研究を通じて、忘れられていた地域の歴史を明らかにしていくことに他なりません。そんな昔
https://www.city.chiba.jp/kyodo/about/message_r2.html 種別:html サイズ:805.429KB
た中、オルガンの響きとバロック音楽をバックボーンとする本作の楽曲構成に、自らの音楽的素養を活かす可能性を見出したのでございましょう。御自身も、音楽的基盤には「ブリティッシュ・ロック」があると述べておられます。 そして、高
https://www.city.chiba.jp/kyodo/about/message_r4_2.html 種別:html サイズ:400.514KB
生徒会活動 1.活動目標 生徒が主体的に組織をつくり、自発的・自治的に活動することを通して、学校生活の課題を見出し解決し、学校生活の充実と向上を目指す。 生徒会本部を中心に、各学年や実行委員会などと協力して、生徒が主体的に
https://www.city.chiba.jp/school/jhs/051/documents/documents/seitokaiiinkai.html 種別:html サイズ:10.202KB
い方,新着情報,フィード 千葉市ホームページでは、各種新着情報をRSSにて提供しています。 ウェブサイトの記事の見出しや概要を配信するための技術で、記事の更新を知らせる目的で利用されています。千葉市ホームページでは、各種情
https://www.city.chiba.jp/front/rss.html 種別:html サイズ:16.185KB
べてをコロナ前に戻すかというとそうではなく、コロナ禍において、工夫改善してきたことが新しい教育スタイルを見出し、行事や学習スタイルを進化させ、改善させたことも多くありました。今後は、「変えてはならないもの」「変えるもの」
https://www.city.chiba.jp/kyoiku/kyoikusomu/somu/20231222kyouikuchomessage.html 種別:html サイズ:22.098KB
力・表現力」「主体的に学習に取り組む意欲・態度」の三点の調和のとれた育成を図る 児童一人ひとりのよさや可能性を見出し認め合う、個性を生かした教育の充実 子どもたち自らが主体的に学ぶ学習の充実を図る 個に応じた指導の一層
https://www.city.chiba.jp/school/es/021/kyoikumokuhyo.html 種別:html サイズ:11.375KB
しさ] お 思いやりのあるやさしい生徒[豊かな心] 目指す教師像 生徒理解に努め、生徒とともにあり、個々のよさを見出し、支援し育てる教師 「わかる授業」のため多様な学習活動を工夫し、確かな学力・体力を育てる教師 学習や生活環境を整え、
https://www.city.chiba.jp/school/jhs/013/kyoikumokuhyo.html 種別:html サイズ:9.894KB
)・そ(そうじ)」を場に応じた適切な判断のもと、規範意識を高める指導・支援を目指す 子どもたちの良さや強み・可能性を見出し、個に応じた指導・支援を目指す 自分自身を大切にし、認めることができる豊かな心の育成に努める 他者を認め、
https://www.city.chiba.jp/school/jhs/024/kyoikumokuhyo.html 種別:html サイズ:12.078KB
議会としての重要度が高いものであると感じられる。 市政ビフォーアフター、キーワード一覧表や内容を要約した見出し、五つのジャンル分けなど読み手にとっての視点、いかに読んでもらうかの工夫は、大変参考になった。特に、連載記
https://www.city.chiba.jp/shigikai/kouhou-shisatuhoukoku30.html 種別:html サイズ:18.82KB
力をお願いします。 〈お詫び〉 前号の千葉市議会だよりNo.100(平成30年5月1日発行)において、3面下部の代表質疑の見出し「認知症対策のさらなる強化を」と「社会福祉法人との積極的な連携を」が入れ替わっていました。お詫びして訂正しま
https://www.city.chiba.jp/shigikai/no101_1-4.html 種別:html サイズ:52.295KB