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り絵、書道、パソコンで作成されたカード等の作品展示など。 また、スポーツ吹き矢や缶バッチ作成、子ども電車やむかし遊びなどの体験型の催しのほか、フリーマーケット、模擬店など、盛りだくさんの内容でした。 私が訪問した２日は、あい

処理の歴史100年を振り返るパネル展示、手つかずの食品やプラスチックの回収も行われ、チーバくん、へらそうくんも遊びに来ました。 まちづくりシンポジウム 「ちば ミライの扉 Open the Door to the Future」ジャパンビーチゲームズフェスティバル千

住宅用火災警報器はもう設置しましたか？ トップページ　前ページ　次ページ 火災対策 I 火災の予防と対応 火遊び マッチやライターを子どもに持たせない ●子どもの手が届くところにマッチやライターを置かない。 ●日ごろから子どもに

准教授） (5)子どもを愛するということ～子育てとケアリング～（千葉経済大学短期大学部・柏木恭典教授） (6)保育所の特徴と「遊び」「生活への視点」（千葉明徳短期大学・古賀琢也講師） (7)特別な配慮を要する子どもの保育（淑徳大学・池畑美恵子准教授）

子 相手の立場、思いを考える子 助け合い、認め合える子 心も体もたくましい子 粘り強くゴールを目指す子 遊びや運動に進んで取り組む子 安全に生活できる子 本年度の学校経営グランドデザイン 学校経営グランドデザイン（PDF：402KB）

子 失敗を次に生かせる子 3.めざす教職員の姿を踏まえた具体的な目標 子ども一人一人に寄り添い、共に学び、遊び、協働する教職員 教養があり、自己研鑽に励む教員 保護者・地域・社会に信頼される教職員 創意工夫をしてよりよい学校づ

で取り組む内容や期間を設定する。 （基礎体力の向上が図れる取り組みを、体育部会で具体策を検討する） 全校での外遊びを奨励する。教師も積極的に関わる。 食に関する指導に取り組む。（栄養士・養護教諭・学校医等によるTTの工夫） （4）授業時

、楽しく学習していきましょう。 待っています。 校庭のバスケットゴールが新しくなりました。 早く、外で思い切り遊びたいですね。 学校の花壇には、コスモスが咲き始めました。 正確にはキバナコスモスという種類のコスモスです。 まだ暑

になるといいですね。 地域の方に書き初めの指導をしていただきました。実りある学習になりました。 1年生が昔遊びの体験を行いました。楽しく体験することができました。 千葉県立中央博物館と千葉市科学館に行ってきました。 快晴

五年生は、国語、算数、理科、社会、外国語と5教科のテストでした。 各学年頑張りましたね。 1年生の生活科の学習で影遊びを行いました。楽しく学習できました。