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」の養成など、保育人材の量的及び質的な充実が求められています。 そこで本市では、保育人材育成課程を有する市内の3つの短期大学と連携し、効果的な各種研修等を実施することにより、優れた保育人材を育成することで、地域の子

童虐待防止」、そして、子どもの自立を促すとともに子どもたちの意見をまちづくりに取り入れていく「こどもの参画」を3つの柱として、こども施策に取り組んでいます。（資料3） 資料1：千葉市の総人口の見通し（PDF：104KB） 資料2：超高齢化の進展（

稲毛高校、市立稲毛高校附属中学校（投票のみ） ワークショップの内容 　提案選定ワークショップ 千葉市が目指す３つの方向性「未来をつくる人材が育つまち」「みんなの力で支えあうまち」「訪れてみたい・住んでみたいまち」（新基本計画）の実現

東高校　県立生浜高校　植草学園大学附属高等学校 　　千葉経済大学附属高校　千葉明徳高校 提案内容 　　市へ提案する３つの施策 　　　　　①　市政にこども・若者の意見が反映される千葉市にする 　　　　　②　市政をこども・若者がもっと知ることができる千葉市にす

高校　植草学園大学附属高等学校 　　千葉経済大学附属高校　千葉明徳高校 提案選定ワークショップ 　市が提案した３つの課題「市政にこども・若者の意見が反映される」「千葉市にする市政をこども・若者がもっと知ることができる」「千葉市にす

ラム」の普及に取り組んでいます。 この研修会では、昨年度「千葉市版アプローチカリキュラム」作成・実践に取り組まれた3つのモデル実施園（私立幼稚園・民間保育園・公立保育所）から、実践事例を発表していただきます。 また、モデル実施園の

を推進していくにあたり、 【楽】自転車の活用と利用促進 【走】自転車の利用環境の整備 【守】交通安全の確保等 　この3つを施策の柱としています。 【楽】自転車の活用と利用促進　 　自転車の特性を踏まえ、まちづくりの各分野に積極的に活用すると

など様々な対応策を状況にあわせて実施します。 （上）環境モニター：空気が酸性かアルカリ性かを測定しています （下3つ）フェロモントラップ：文化財に特に悪影響を与える虫（文化財害虫）の有無を確認しています 展示ケース内も調査し

など様々な対応策を状況にあわせて実施します。 （上）環境モニター：空気が酸性かアルカリ性かを測定しています （下3つ）フェロモントラップ：文化財に特に悪影響を与える虫（文化財害虫）の有無を確認しています 展示ケース内も調査し

・第二養護学校では、各学校に調理場が付随する単独調理場方式で提供しており、中学校・高等特別支援学校では、市内に3つある学校給食センターで調理し、提供する共同調理場方式で提供しております。 そのため、各事業者の配送が可