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や世界一の加曽利貝塚のPRについて発表しました。幹部職員からは「今回の探検や体験を通して、将来就きたい仕事のきっかけになってくれたらうれしい。」「自分たちの意見をまとめ、しっかりと大人に伝えてくれたことに感心した。」「みん

めます。 調理経験は達成感を味わうことができ、食べる意欲につながります。 また、食べ慣れない食材に興味を持つきっかけにもなります。 ≪クッキー作り≫ イメージを膨らませながら型抜きやデコレーションを楽しみます。 給食室からクッ

特別支援学校 小学校の放課後において、希望する全ての子どもたちを対象に「安全・安心に過ごせる居場所」と「学びのきっかけ」を提供するため、放課後子ども教室と子どもルームを一体的に運営します。 子どもを小・中学校に就学させるの

動を経験します。 これまで「衰退」というマイナスイメージで語られてたこの時期の千葉氏の動向が、関東の戦国時代のきっかけとなった「享徳の乱」と連動していること、この時期の千葉氏の政治的地位や勢力は依然として強力であり、本

図録 内容 関連事業　※すべて終了しています 応仁の乱に先立つこと13年。関東地方は享徳3年（1454）の享徳の乱をきっかけに戦国時代に突入しました。 下総国を一貫して支配していたのは平安末期から続く名門千葉氏でした。 千葉氏内部の

生たちのレベルの高い授業の雰囲気を実際に感じることで、参加した中学生やその保護者からは、進路を考える良いきっかけになったなどのご感想をいただきました。 (3)都賀の台小学校（稲毛区轟町3-5-14） (4)土気南小学校（緑区おゆみ

景色は、高度経済成長期の大規模な開発等によって急速に変貌をとげていきます。 昭和28年の川崎製鉄の操業開始をきっかけに、千葉市は大きく工業化していきました。 海辺の本格的な埋め立ては、昭和30年代後半から開始され、かつて

のくらし等について学ぶことができます。武士の時代や近代の千葉市の紹介を通して、郷土への理解と関心を深めるきっかけとなる内容です。 映像 対象学年等 小学校6年生の社会科(平安、鎌倉時代　10分34秒まで) 小学校3年生の社会科(

できる環境づくりを進める。 ～学びを通して地域がつながるまち千葉市～ 3施策展開の方向性(3つ) 1学習活動のきっかけの提供 2多様な学習機会の確保 3学びを生かしたコミュニティづくり 関連リンク 【パブリックコメント手続の実

理念 希望するすべての児童に安全・安心に過ごせる居場所を提供します。 希望するすべての児童を対象に「学びのきっかけ」を提供します。 放課後の学校施設の利用を推進します。 納得感のある保護者費用負担により、財政的に安定した運