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的な 傾向 繰り返し練習する学習の場合など、児童一人ひとりに直接的な指導を行いやすい。 6年間同じ児童と過ごすことになり、友人関係の固定化や序列化を招く恐れがある。 縦割りグループを取り入れて、異なった学年との交流が図

定を行うなど、両校の児童が新しい気持ちで一つになれるよう十分配慮します。 統合校は新設校として設置されることから、それにふさわしい改修工事を行って教育環境整備に努めます。 花見川第五小学校の跡地については、地元の期

討事項が全て終了した時点で解散します。 検討事項 統合へ向けての交流事業や記念行事、ホームページに関すること 新しい学校名や新校歌、校章に関すること 統合校の教育環境整備や安全対策に関すること その他統合校に関するこ

くたくさんの人と友達になりたい」といった希望に満ちた声が上がってくるようになりました。 学校の歴史を閉じることは寂しさもありますが、花島小学校は新たな学校として、これまでの歴史の上に花開くものです。保護者、家庭、地域

心となってアンケート調査を実施し、賛成意見が多い状況でしたが、小規模校同士の統合のため再度小規模校になることが懸念され、小学校3校の統合についての案が検討されました。地域としての意見はまとまらず、統合に合わせた

用方針（案）を取りまとめました。 本利用方針（案）について、両地区の皆様に広くお知らせするとともに、ご意見をいただくことを目的として、町内自治会長及び協議会関係者を対象に説明会を開催しました。 日時・会場 同じ内容の説明会を2

自治会や保護者向けに説明会を開催した後、7月に保護者対象アンケートを実施しました。その結果、この案は見送ることになりました。 また、平成22年度に、教育委員会で弥生小学校の学校適正配置に係る諸課題を整理した結果、当面の

育給与課アドレス（kyoikukyuyo.EDG@city.chiba.lg.jp)宛て電子メール 件名は「質問（企業名）：千葉市教職員メンタルヘルス業務委託」とすること。 なお、質問はメール本文に記載して構わないが、質問部分を明確にすること。 （3）回答方法　質問者を含む参加申込者全

所管事務の概要、新着情報、連絡先などを掲載 教育職員課では、教育職員の任免、服務、人事記録その他の人事に関することのほか、教職員（校長及び教員に限る。）の選考に関することや、学級編制に関する業務を行っています。 ＊＊＊安心して働ける

員採用試験の受験者数は減少傾向にあり、教員不足の解消が喫緊の課題となっている。このため、千葉市で教員になることの魅力、教員の業務内容、採用情報等について民間企業の有する媒体等を活用した情報提供、広報資料の作成、配付