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分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 不燃ごみ 不燃ごみ指定袋（20リットル）をそれぞれひとつの品目に対して1枚ずつ縛りつけるか、テープなどで貼りつけて排出してください。 あ い う え お か き く け こ さ し す せ そ た ち

分別 出すときの注意点 五十音順で検索 ごみ分別検索 不燃ごみ 不燃ごみ指定袋（20リットル）をそれぞれひとつの品目に対して1枚ずつ縛りつけるか、テープなどで貼りつけて排出してください。 あ い う え お か き く け こ さ し す せ そ た ち

た参加者。 馬上からの景色はいかがだったでしょうか……。 こちらは流鏑馬体験の方。流鏑馬とは武士の弓馬の競技のひとつで、特に神事として行われることが多かったものです。 走る馬上から鏑矢（かぶらや）で的を射るもので、衣装は鎧では

の本質について理解し、そのために何をするのかを学習します 。 （11） 5年 『あれも！　これもすごいな！　千葉港のひみつ』～世界とつながる国際貿易港である千葉港を考えよう～ 日本の有数の貿易の拠点である千葉港の特徴などを学習します。 （12） 6

かに経済的拠点としてもすぐれていた。当時利根川下流一帯は大きな内海（香取の海）が広がっていた。印旛沼は鬼怒川とつながり、手賀沼や霞ケ浦・北浦とも容易に行き来ができ、銚子から関宿、さらには大井川（現江戸川水系）で江戸湾（東京

政課職員） 　（3）コマツナができるまで（生産者） 　 給食献立 ごはん　牛乳　鰹のカレー竜田揚げ　根菜のみそ汁　こまつなとツナの塩昆布炒め　みかん 　 　 授業の後、生産者と子どもたちは一緒に給食を味わいました。 令和5年度実施内容 ＜日　時＞　令和5年9

長賞 紙のおち方けんきゅう（PDF：274KB） 小中台小 ３年 多田帆乃果 5 千葉県教職員組合中央執行委員長賞 水たまりにとつぜんあらわれる水上のにんじゃアメンボのひみつ（PDF：346KB） 都小 ２年 遠藤　大雅 6 優秀賞 タンポポの研究～はな・わたげのとく

動　～モビングとその前後の行動～（PDF：4,893KB） 海浜打瀬小 ６年 ※西村優一朗 3 千葉県発明協会会長賞 はぐるまのまわりかたとつなぎかた（PDF：243KB） 鶴沢小 １年 山崎　匠登 4 千葉県教職員組合中央執行委員長賞 遠くにとべ！ストローロケット（PDF：270KB） さつ

報告会」が実施され、その授業風景を見学しました。 市民と教育委員との意見交換会（千葉市立寒川小学校） 「地域・家庭とつながる学校教育」をテーマとし、イベント参加者と教育委員との意見交換会を行いました。 ・平成26年度意見交換会（議事

」のようにくつろげる場所という意味を込め、「かそり+いえ」で「かそりえ」としました。 また、訪れる人と人、あるいは縄文時代とつながる（リエゾン）場となるようにとの願い、「加曽利へ」是非お越しくださいとの想い、訪れる人々が様々な活動に