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はじ に対する結果 1591 件中 321 - 330 件目
メント】 タコやクラゲ、大きな魚のいる海の中でいっしょに泳げたら楽しいですね。クレヨンで線描きをし、えのぐではじかせてできた形が効果的です。 「夏休みの思い出」 「自然がいっぱいカラフル公園」 あすみが丘小学校3年 水野 尋斗さん
https://www.city.chiba.jp/toshi/koenryokuchi/ryokusei/r6midoritomizubenokaiga.html 種別:html サイズ:33.37KB
として、年間約4,700万人が来訪する街に大きく成長しています。 近年では、拡大地区における大規模集客施設の進出をはじめ、幕張メッセでは、来場者数が増加傾向にあり、また、若葉住宅地区では計画人口1万人の大規模開発が開始され
https://www.city.chiba.jp/toshi/toshi/kotsu/makuharishin-eki.html 種別:html サイズ:29.781KB
するバクについて、絶滅が危惧されている現状を多くの方に伝え保護することを目的に、2008年に設立されました。 バクはジャングルや森林地帯に生息する大型の草食哺乳類です。生息地が壊されたときに最初に影響を受ける種であり、
https://www.city.chiba.jp/zoo/event/tapirday.html 種別:html サイズ:21.617KB
グビー) スポーツ 千葉市ゆかりのスポーツチーム、クボタスピアーズ(ラグビー)を紹介します。 クボタスピアーズは、ジャパンラグビーリーグワンに所属しています。チーム名のスピアーズ(槍)という名称は、敵のディフェンスを槍のように
https://www.city.chiba.jp/shimin/seikatsubunka/sports/kubota.html 種別:html サイズ:25.066KB
な子どもの就学説明会 多胎プレファミリー講座 7面PDF(約919KB) 8面 子どもの1か月児健康診査の費用助成がはじまります 学用品費などを援助します 就学援助制度 保育園などに勤務する方をサポートします 「こども・若者会議」参加者募
https://www.city.chiba.jp/sogoseisaku/shichokoshitsu/kohokocho/dayori25/0401-00list.html 種別:html サイズ:29.578KB
健康危機管理研究機構)(外部サイトへリンク)(別ウインドウで開く) インフルエンザや新型コロナウイルス感染症をはじめとする、今冬の急性呼吸器感染症(ARI)の流行に備え、厚生労働省において「令和7年度急性呼吸器感染症(ARI)総合対策」
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/iryoeisei/kenkokikikanri/ari.html 種別:html サイズ:19.866KB
を行っています。医療政策課では、休日・夜間の救急医療体制の整備など地域医療に係る企画及び調整、予防接種事業をはじめとする感染症の予防に係る企画及び調整などを行っています。 (PDF:1,413KB) 本市は、千葉市医師会が取り組む応急手
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/iryoeisei/seisaku/ 種別:html サイズ:27.938KB
グで、材料を有効利用!! ひと工夫でおいしく生ごみ削減、エコ料理 (「焼却ごみ1月3日削減」推進市民会議活動報告-さあはじめよう!!生ごみダイエット-)(PDF:893KB) 大根の葉とベーコンの卵とじ セロリの葉・ベーコンのコンソメ 皮付きフライドポテ
https://www.city.chiba.jp/kankyo/junkan/shushugyomu/kaki-taisaku.html 種別:html サイズ:26.414KB
市下水道事業中長期経営計画-本編 下水道,経営 下水道事業中長期経営計画本編の情報です。 表紙・目次(PDF:398KB) 1_はじめに(PDF:468KB) 2_千葉市の下水道(PDF:959KB) 3_現状と課題(PDF:3,231KB) 4_経営理念・基本方針(PDF:587KB) 5_主要施策・基本方針1.安全・安心で快適な
https://www.city.chiba.jp/kensetsu/gesuidokikaku/keiei/keiei-keikaku-honpen.html 種別:html サイズ:17.87KB
め、その成果を学校現場へ還元し、普及していくことを大切にしています。直近3年分の研究内容を掲載しています。 はじめに 「令和の日本型学校教育 千葉市型」の構築を目指してー資質・能力を明確にした取組を通してー(PDF:306KB) 1_授業改善
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