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へ戻る 緑区おゆみ野にある大膳野南貝塚での発掘調査から、現在までにわかっていることを出土遺物も展示しながら分かりやすく解説しています。 開催期間 2014年11月12日（水曜日）～12月2日（火曜日） 会場 郷土博物館1階展示室 企画展の

期から続く名門千葉氏でした。 千葉氏内部の対立や動揺の中、北条氏や里見氏など諸勢力と協力や敵対関係を持ちながら渡り合っていきます。 今回の展示では戦国時代末期の千葉氏当主胤富と邦胤について、平成29年2月に千葉市指

らのコメントを得て、児童生徒に対する教育活動が通常どおり行える状況であることが確認されています。しかしながら、落ち葉や砂、泥などがたまりやすい雨どいや雨水桝、側溝、吹きだまりなどについては、放射線の空間線量が高くな

生方が競技の実技研修を受けました。 （令和4年度パラスポーツ実技研修会の様子） ゴールボール 目隠しをしながら鈴の入ったボールを転がし、ゴールに入れることで得点する視覚障害者の球技です。 シッティングバレーボール 座った

関する大綱」や「第2次学校教育推進計画・第5次生涯学習推進計画」で示している本市教育施策の方向性等も踏まえながら、「千葉市オリンピック・パラリンピック教育実施方針」を策定し、推進していくこととしました。 オリンピック・パラリ

格としていたことが判明したため、この受検者を入学許可候補者としています。 今後は、千葉県教育委員会と協力しながら原因を究明し、再発防止に取り組みます。 令和5年度千葉県公立高等学校入学者選抜における採点の誤りについ

形成状況等に十分配慮する。 適切な通学距離や時間、通学路の安全性に配慮する。 通学区域は、複数の行政区にまたがらず同一中学校区内となるよう配慮する。 統合候補5か所（平成17年5月1日現在） 1 花見川四小 児童数200人、8学級 花見

の関係課からなる学校適正配置推進会議を設置し、統合候補校の選定の基準を定め、先進市の事例などを参考にしながら、児童・生徒の将来推計などについて総合的に検討してきました。さらに平成16年3月には、小規模校の現状や、統合

るものは花見川五小へ運ぶことになりました。 備品の移動と修繕 備品移動については、両校で連絡を取り合いながら、備品移動の一覧をまとめることになりました。修繕については、花見川五小の棚補修、タイル一部張替え、扉取り付け、室

でゆきます。 統合にあたっては、保護者、家庭、地域が一体となって子どもたちのよりよい教育環境づくりを重点にしながら、地元の自主的な組織である地元代表者の会を立ち上げ、統合に向けて全世帯アンケート調査の実施や統合に関