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困難等で、引き渡しが遅れる場合は十分に配慮する。 児童の登下校中に地震が発生した場合 看板、家屋の外壁、高いビルの窓ガラスなど落下物から身を守る。（安全確保行動） 登下校中に地震が発生した場合には、原則として、学校に向かう（戻

で、引き渡しが遅れる場合は十分に配慮する。 （2）児童生徒の登下校中に地震が発生した場合 看板、家屋の外壁、高いビルの窓ガラスなど落下物から身を守る。（安全確保行動） 登下校中に地震が発生した場合には、原則として、学校に向かう（戻

難等で、引き渡しが遅れる場合は十分に配慮する。 2　児童の登下校中に地震が発生した場合 看板、家屋の外壁、高いビルの窓ガラスなど落下物から身を守る。（安全確保行動） 登下校中に地震が発生した場合には、原則として、学校に向かう（戻

で、引き渡しが遅れる場合は十分に配慮する。 （2）児童生徒の登下校中に地震が発生した場合 看板、家屋の外壁、高いビルの窓ガラスなど落下物から身を守る。（安全確保行動） 登下校中に地震が発生した場合には、原則として、学校に向かう（戻

～ は　はきはきした元気な子ども な　仲よく助け合う子ども し　しんぼう強くやり抜く子ども ま　学び合い共に伸びる子ども (1)児童理解の徹底 1.あらゆる場を通して児童と多く触れ合う機会の確保に努め、的確な助言・支援に努める。（一緒

は、低学年・中学年・高学年という三つの集団、そして、児童・教師・保護者という三つの立場も表しています。 また、中央に伸びるヨットのマストは、大地に芽生える若木を表現しています。子供たちを表すと同時に、新たに統合して歩み始めた学

、引き渡しが遅れる場合は十分に配慮する。 （2）児童生徒の登下校中に地震が発生した場合 1.看板、家屋の外壁、高いビルの窓ガラスなど落下物から身を守る。（安全確保行動） 2.登下校中に地震が発生した場合には、原則として、学校に向か

推進する。 　そのために、教職員の資質向上と学校・家庭・地域との連携・協力を基盤に「知・徳・体」を育み、生徒が自ら求めて伸びる創意と活力に満ちた学校づくりに努める。 『生徒が主役の学校づくり、自己肯定感の醸成』 確かな学力の育成（知） 豊かな

、ほめて、励まし、生徒の自己肯定感や自信を育む指導を推進する。 学年・学級経営では、お互いの良さに気付かせ、共に伸びる学年・学級づくりの推進を図る。 （2）学力の向上を図る（わかる授業、学習しやすい環境の整備） 授業で努力する態度を

般競争入札 案件概要 千葉県知事選挙・千葉市長選挙の啓発のため、啓発用テープの製作するとともに、音響設備及びルーフ看板を取り付けた広報用車両により、千葉市内を巡回しながら啓発放送を行う。 入札担当課・係等 選挙管理委員会