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る子ども・・・・・・・・・・・・・学力向上　知 子どもに慕われ、保護者や地域に信頼される教師 互いに認め合い、助け合い、磨き合う教師 一人一人のよさを生かして、育てる教師 感性豊かな指導力のある教師 地域に開かれ、信頼される学校 明るく楽しい、活力のあ

小学校：学校教育目標 学校教育目標 めざす子ども像 「あたたかく　かしこく　たくましく　笑顔輝け～夢に向かって～」 一人一人のよさを大切にするあたたかい児童（あたたかさ) わかった できた たのしかったを味わえる児童（かしこさ） 励まし合い、

なけやきの木から、「（け）んこうで」「（や）る気いっぱい」「（き）れいな心」を目指しています。 　今年度も学校教育目標の実現に向け、一人一人の子どもに寄り添いながら、全教職員で教育活動を推進してまいりますので、保護者の皆様や地域の方々、本校

決のために必要な思考力・判断力・表現力」「主体的に学習に取り組む意欲・態度」の三点の調和のとれた育成を図る 児童一人ひとりのよさや可能性を見出し認め合う、個性を生かした教育の充実 子どもたち自らが主体的に学ぶ学習の充実

分の食事について意識できる子 失敗を次に生かせる子 3.めざす教職員の姿を踏まえた具体的な目標 子ども一人一人に寄り添い、共に学び、遊び、協働する教職員 教養があり、自己研鑽に励む教員 保護者・地域・社会に信頼される教職員 創

を通して、この目標を児童に投げかけ、一緒に考え取り組んでいきます。今年も引き続き、声をかけ愛情をかけ目をかけ、一人ひとりに寄り添った教育活動を行ってまいります。 　教職員一同、全力で子どもたちの教育に邁進してまいります。

さい。）または千葉市Web口座振替手続き完了届（必要事項を記入して学校へ提出してください。） ・「すぐーる」申込書 ・ギガタブ（一人一台端末・タブレットPC）関連の書類 ・個人情報取扱い同意書 千葉市内から転入の場合は、以前使っていた教科書を

、合計170名（令和7年9月1日現在） 学校教育目標 豊かな心をもち、活力にみちた子どもの育成 経営の基本方針 「一人一人を大切に、個を見つめ、能力に応じ、適切に支援していく教育の推進と充実をめざす」 知・徳・体のバランスのとれた「生き

）活動の充実を図る。(個人の指導計画作成等) 校内美化活動にしっかり取り組むよう指導する。（日常の清掃・草取り等） 一人一鉢栽培に取り組み、植物を児童一人一人が自分で育てる。 学校生活を見直し、より良い学校生活を送れるような日

もの育成 ～かかわり合いを通して、互いのよさを認め合う子どもを育てる～ めざす学校像 明るく活気のある学校 一人一人が尊重される学校 教育環境が整っている学校 保護者や地域から信頼される学校 めざす児童像 やさしく、心豊かな