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する。 教育活動の適切な評価を行い、児童・保護者・地域に信頼される学校づくりをする。 特別支援教育の充実に努め、一人一人を大切にする学校づくりをする。 全職員による共通理解、協働による活気あふれる学校づくりをする。 保護者・地域

24日（金曜日） 4月23日（木曜日） 4月22日（水曜日） 4月15日（水曜日） 浜風に吹かれて　令和2年4月 今日は皆さん一人ひとりのお家に、先生方が手紙を届けに行きました。 学校からの大切な手紙です。ご確認をよろしくお願いします。 ここはどこ

全で　落ち着いた　生活をしよう」です。 学校が再開し、心躍る子が多いかもしれませんが、楽しい学校にしていくためには、 一人一人が気を付けて行動していかなければなりません。 以下のようなことを、意識させながら、目標に向かって生活

室で皆さんを笑顔でお迎えします。 学校が始まったばかりで不安なことや悩み事がある人もいるかもしれません。一人で抱え込まずに、周りの人に相談しましょう。 先週のクイズの答えです。 日本の長い川第2位に入る川の名前は… 利根

安全歩行推進中。 長引く梅雨に伴って、湿気も多く、廊下や階段が滑りやすい時があります。 生浜西小学校では、児童一人一人が廊下・階段を安全に歩行できるように、全校で声かけと掲示を行っています。 1年生の育てているアサガオの花

室のテレビで視聴しました。 はまのこ学級 くす玉とお祝いメッセージ 1年生 みんなの手形で50 2年生 一人一人の学校のお気に入りの場所 3年生 西小カルタ 4年生 5M×5Mの大型掲示物 5年生 校歌の歌詞からイメージした物を色水で表

ぶ） 基礎的・基本的事項に重点を置いて学習指導の強化を図る。 基本的生活習慣、学習習慣の育成に努める。 子ども一人一人が自己の存在感を意識でき、小規模のよさを生かした教育活動をする。 家庭・地域の連携をつくり出し、学校教育の円

な学校 安全で温かみがあり、けじめのある学校 【目指す教師像】 社会の変化や子どもの変化に対応できる教師 一人一人のよさや可能性を生かし育てる教師 地域、保護者、児童、同僚から信頼される教師 く・・・くり返しくり返し学び さ・・・さわやか

の学校教育目標「豊かな個性をもち、たくましく生きる子どもの育成～自分を信じ 未来を創造する 東っ子～」は、子どもたち一人一人が自分らしさを大切にし、友達や先生方と力を合わせて、元気に成長していくことを目指しています。 　新しい

ネル設定の詳細はこちらをご覧ください。（PDF：40KB） インターネットを活用し、子どもたちの家庭での学習を補助します。一人一人の習熟度に応じて学力の支援を図ります。 教材のログイン用URL 、パスワードはメールにてお伝えした通りす。す