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スクール等との連携事業 （2）事業概要 ア.インターネットを活用した学習支援に加え、実技や体験活動を取り入れ、個々の児童生徒の学力等に応じた学習支援を行う。 イ.児童生徒の出席や学習状況について、随時在籍校や保護者へ情報提

に向けてのステップアップを図るものです。具体的には、軽易な作業等の機会（清掃、リサイクル、農作業等）の提供と併せ、個々人の就労支援プログラムに基づき、就労支援担当者による一般就労に向けた支援を実施します。 就労訓練事業は、

推進により、子どもたちに、市に住む主体者の一人として意見を求められているとの実感と問題意識を持ってもらう。個々の子どもについては、参画を通じて、まちづくりや、日々の生活の中で色々なことを考え、積極的に意見を発するこ

なっている。当時、集落に住む女性たちが連れ立って秩父へお参りにいったことを示している。その当時は、女性たちは、個々の名前で記されることがなかったのだろうが、農作業の合間に連れ立って旅行することができたのは、豊かな地

用など、ギガタブの活用を一層進めるとともに、小学校の専科指導教員の増員など、確かな基礎学力を身につけるため、個々の理解度に応じた教育を行い、こどもたちの安心で質の高い学習環境の整備、充実に取り組んでまいります。 次に、「

ています。 医療的ケアを必要とする子どもの保育需要が増えていることを受け、受入れ施設の拡充に努めていますが、個々の状況や必要な医療的ケアに応じ、トイレの改修やプライバシーを確保するための区画の整備などの施設面で

ります。 　 　※千葉県にて行います。千葉県ホームページを参照お願いします。（外部サイトへリンク） 　業登録を受けた後、個々の採取場ごとに採取計画の認可を受ける必要があります。 　目的は、法令の趣旨に則り、採取計画（採取の方法及び設備、災害

関与する「裁判離縁」があります。裁判離縁には(1)調停離縁(2)審判離縁(3)和解離縁(4)認諾離縁(5)判決離縁があります。 個々の事情により届書への記入内容や手続き方法が異なります。届出前に各区役所市民総合窓口課・各市民センターに

、連携団体からの助言や支援を受けながら企画・準備を進め「珈琲の淹れ方講座」のイベントを開催しました。今後も住民個々が持つ知識や能力を発掘して自治会活動に協力してもらうことで自治会活動を活性化していくため、引き続

さないよう滑り止め対策をしましょう。 　千葉市では、哺乳ビン、調製粉乳、おむつを備蓄していますが、数に限りがあり、個々の乳幼児にあわせたものではありません。使い慣れたものをすぐに持ち出せるようにしておきましょう。また、普段