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,400戸が供給され、約25,000人が住む街になっています。 幕張ベイタウンでは、街全体の調和をとりつつ、それぞれの街区に個性的で色鮮やかなデザインを採用しています。 街の最小単位である街区、街のアイデンティティとなる街並み、全

も」 　「がんばり通す力や、すこやかな体を育てる子ども」 　「しなやかな、やさしく強い心をもつ子ども」 とし、一人一人の個性を大切にする教育を全職員で推進してまいります。 　本年度は、児童数539名、20学級、教職員35名でスタートしました。子ども

、本年度、創立51年目になります都賀中学校では、「生徒が主役」の学校づくりを教育の中心に据えております。一人一人の個性や思いを尊重し、自ら学び、考え、行動する力を育むことを大切にしています。学校は、生徒たちが安心して挑戦し、

・ビジョン 【ウォーカブルなまちなかづくり】 ・中央公園プロムナードや葭川・都川沿川の歩道、臨港プロムナードなど、個性的なエリア間をつなぐ軸について、「ひとつの大きな広場・公園」のような空間形成を推進 ・「自動車中心」の整備から、「ひと

に当たり、学習指導要領の趣旨を十分生かし、心の醸成を基軸に「自ら学ぶ意欲の育成」「基礎的・基本的な内容指導の徹底」「個性を生かす教育の充実」の3点に重点を置く。 教育活動の実践に当たっては、本校の地域性を重視し、生徒の実態に即

た中高層の集合住宅地の開発に伴い、昭和49年の4月に千葉市76番目の学校として開校しました。 学校教育目標は「個性をみがき　たくましく生きる　すはまっ子の育成」です。 すはまっ子とはめざす子どもの姿の頭文字です す すすんで活

ハイグレードなデザイナーズマンションの企画・開発・施工を手掛けています。人々のニーズとマッチしつつ、存在感と個性を秘めた建物にこだわり、プライドを持って街の風景を創り上げています。 寄附事業：千葉市学校外教育バウチャ

目標 高等部の目標 ～笑顔あふれる学校生活を通して～ (1）生徒の特性を理解し、一人一人の実態やニーズに応じた、個性や能力の伸長を図る。 (2）日常生活に必要な内容をより多く体験できるようにし、自立する力を育てる。 (3）中学部から高等

なすパッチワークのようです。 　あらためて、みなさんの絵の色と形から伝わる「街の雰囲気」にとても感心しました。 　個性的で魅力的なたくさんの中から賞を選ぶのは大変でしたが、心豊かになる時間でもありました。 　みなさんとともに、ご

ら行動する力」を身に付けさせる～ 施策2：心のふれあう生涯学習社会を振興する（PDF：322KB）（別ウインドウで開く） 施策3：個性豊かな新しい千葉文化を創造する（文化財関係）（PDF：236KB）（別ウインドウで開く）（236KB） 施策4：スポーツ・レクリエーション活動を