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受賞作品「見える事、見えない物、障害と努力」 中学生区分 千葉大学教育学部附属中学校 青木 さらさん 受賞作品「誰もが個性を見いだせる時代に向けて」 一般区分 三浦 博子さん 受賞作品「青いってなに？」 [障害者週間ポスター] 小学生区分 千葉

せかいをつくるために（PDF：275KB）（別ウインドウで開く）」 2.中学生区分 千葉市立泉谷中学校　菖蒲川 祐翔さん 受賞作品「個性（PDF：272KB）（別ウインドウで開く）」 3.一般区分 吉野 春翔さん 受賞作品「お互いが手を取り合い平等な社会へ（PDF：382KB）（別ウインドウで

体であるとの認識に立ち、障害の有無にかかわらず、等しく基本的人権を享有するかけがえのない個人として相互に個性を尊重し合い、人格を認め合い、そして支え合うことにより、差別や障壁のない安らぎのあるあたたかな共生社会

見えない物、障害と努力」（PDF：133KB）（別ウインドウで開く） 中学生区分 千葉大学教育学部附属中学校 1 青木　さら 誰もが個性を見いだせる時代に向けて（PDF：92KB）（別ウインドウで開く） 高校生区分 該当なし 一般区分 主婦 三浦　博子 青いって、なに？（PDF：143KB）（別

学校 １ 白石 虎鉄 やさしいせかいをつくるために（PDF：275KB） 中学生区分 千葉市立泉谷中学校 ３ 菖蒲川 祐翔 個性（PDF：272KB） 高校生区分 該当なし 一般区分 吉野 晴翔 お互いが手を取り合い平等な社会に（PDF：382KB） 内閣府にて「佳作」を受賞しました！ 優秀賞 区

措置などについて定めることによって、すべての国民が障害の有無によって分け隔てられることなく、相互に人格と個性を尊重し合いながら共生する社会の実現につなげることを目的に制定されました。 　この法律では、国の行政機関

す。 こうした新たな障害者施策の動きを踏まえ、千葉市障害者保健福祉推進計画の最終年度にあたり、誰もがお互いの個性を認め、支えあい助け合い地域で自立して暮らせるまちの実現を目指し、保健・福祉、教育、生活環境など、様々な分野

などを掲載しています。 障害福祉に関する次のような事業を通じて、障害の有無にかかわらず、誰もが相互に人格と個性を尊重し支え合う共生社会づくりに取り組んでいます。 市立障害者(児)福祉施設の管理 障害者福祉に係る社会福祉

日 「あなたの色はどれですか？」 同じ株から様々な色の花をつけていました。一つ一つの花が美しく、一人一人の輝く個性のようでした。 10 　 （JPG：48KB） 千葉愛の教会写真クラブ　３月２９日更新 稲毛区天台 令和４年５月28日 「紫陽花が緑色から少しず

性とは、このように生きものが暮らす環境が様々あり、 その中で多種多様な生きものがお互いつながり影響しあって、 個性豊かに生命を育んでいることです。 私たちの暮らしは、食べ物や衣服、飲み水など、色々なかたちで 生きものがもた