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入者のみ 　〇千葉市学校給食費等口座振替依頼書※市外からの転入者のみ 　〇保健調査票※市外からの転入者のみ　 　〇結核健康診断問診票※市外からの転入者のみ 　〇ふれあいパスポート※市外からの転入者のみ 4　都小へ登校。 　・教科書は千葉市内からの

の育成 学校を核にし、地域の子どもは地域で育てる 体力向上に関する指導の推進 安全に関する指導の推進 健康に関する指導の推進 食に関する指導の推進 ねばり強く学ぶ態度の育成 学習指導（言語活動、観察・実験、問題解決活動）の充実

徳的実践の奨励 子どもの主体性を重視した特別活動の充実 「が」：体と心を鍛えるたくましい子ども （3）体と心の健康づくりや安全に関する指導を進めていくことを通して、自ら進んで健康で安全な生活を心がけ、運動に親しむ態度を育

切にするあたたかい児童（あたたかさ) わかった できた たのしかったを味わえる児童（かしこさ） 励まし合い、心身の健康づくりに取り組む児童（たくましさ）

学級経営を推進する。 存在感をもって学級経営を推進する。 学級経営の評価に努め、改善を図りながら推進する。 健康に対する意識の高揚を図る。 高齢者、地域の方等様々な人とのかかわりの中で、豊かな心の育成を図る。 地域施設等を活用

子ども（知）＝気づく こ・・・こころのやさしさを持つ子ども＝あかるく行動する子ども（徳）＝考える ど・・・どの子も元気な子ども＝健康な体づくりに励む子ども（体）＝表現する （2）学校経営の基本方針 特色ある教育活動の展開 創意工夫を生かした特色ある

舎エレベータ設置工事 26年：環境学習モデル校 27年：東校舎トイレ(4階男子)車椅子対応改修工事 28年：歯と口の健康つくり啓発事業 29年：校庭にツイスティ（遊具）設置 30年：校庭にジャングルジム設置 元年：千葉市研究指定(生活科、総合的な

の対応 学校教育目標 転入学される方へ 交通アクセス 学校評価 【学校閉庁日について】 児童生徒の心身の健康増進及び家族と過ごす時間の確保のため、そして教職員の心身のリフレッシュと休暇取得促進を図るため、冬季休業中に「学校

え自ら進んで学習する子 （2）思いやりのある子：周囲のことを考え、共に助け合える子 （3）たくましい子：心身ともに健康で、最後までやり抜く子 学校教育目標の達成に向けて、全職員が一丸となり、児童に寄り添いながら、本校の教育活動に

く考え自ら進んで学習する子 思いやりのある子→周囲のことを考え、共に助け合える子 たくましい子→心身ともに健康で、最後までやりぬく子 めざす学校の姿 安全で楽しく過ごせる学校 子どものチャレンジ精神を高め、新たな可能性を