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分別スクール 1.目的 2.令和6年度実績 3.実施風景 4.令和5年度実績 分別スクール 市内の小学校に出向き、ごみの分別方法やリサイクルについての説明、ごみ分別体験、パッカー車の説明を実施。 ごみの分別やごみ出しルールを児童自

のよい場所となるよう、保護者や地域の皆様とよい信頼関係を築きながら、「チーム生浜西小」として真摯に子供たちと向き合っていきます。どうぞ、歴史ある本校の学校運営に対する末永いご支援・ご協力のほど、よろしくお願い申し上げ

、人を攻撃するのは当たり前。それが自分の体だったらどうだろう？人の体を使えたら？世界に一つしかない自分の体と向き合って、自分らしさを一緒に考えてみよう！ ３．手作りの操り人形で音楽紙芝居をつくろう みんなのアイデアが

2.不快な状態にないこと その動物にとって安全で、雨風や猛暑、極寒を避けられ、立ったり、横たわったり、自由に体の向きを変えられるなど、快適に過ごせること 3.痛み・負傷・病気の治療が受けられること 病気の予防、日頃からの健康管理、

り添いながら、次のことを大切に学校教育目標の具現化を目指してまいります。 　〇「やってみよう」の気持ちを大切にし、前向きにチャレンジする心を育てる。 　〇他者とのかかわりあいを通して、自分と他者の良さや違いを認め合い、思いやりの

ロテープ 　　　・液体のり（扱いやすいもの、中ぶたをとっておく） 　・体操服を入れる袋（かさばらない生地、キルティングは不向き） 　・雑巾（３枚）（２枚は記名、１枚は無記名） 　・洗濯バサミに、輪にしたら直径5ｃｍ位になる太めのゴム（髪留め 　　のゴムや平ゴムなど）

に心がけていきたいと考えております。 そのため、「市長と語ろう会」やティーミーティングを継続実施し、市民や地域が向き合っている課題を共有し、市政に迅速に反映してまいります。 また、職員のワーク・エンゲージメントの向上が、ひい

だ若いので他園に出すこともできるかと思います。素人意見ですが、動物へのエンリッチメントをお考えであれば、前向きに考えて頂ければと思います。 A：現在、ワオキツネザルはサル島にオス、サル比較舎にメスを飼育しております。こ

に多用されました。確かに、その通りの側面もあったことと思いますが、それで済ませてはならない国民一人ひとりが向き合わねばならないこともあるのです。そうしたことを考えてみたいと思われる向きには、東京大学大学院人文社

た、車にも積もってしまい、ワイパーを動かしたらガラスが傷だらけになった。さらに、コークスと思われる刺激臭も風向きによって感じることがあり、健康被害も心配だ。公害対策がされているのか。 臨海部における粉じん問題につきま