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。 教育相談や生活記録などを活用し、からかいやいじめの早期発見・早期対応に努める。 SNS等によるネットモラルの向上、ネットトラブルに巻き込まれないよう、学年・学級での指導や啓発活動を実施する。 ページの先頭へ戻る (1)いじめの

針 経営の努力事項 生徒の健康と安全を最優先に考え、生徒が自ら健康を育み、安全を確保しようとする実践力の向上に努めます。 教育目標の具現化を図るため、生徒・地域の実態等に即した特色ある教育計画を作成し、組織的な実践に努

しながら生活を送ることができる。 他の人の意見や立場を尊重し、思いやりの心をもつことができる。 集団生活の向上のために、互いに協力しあうことができる。 きまりを守り、正しい判断力のもと、よりよい生活を目指すことができる。 夢

育目標 1校訓 2学校教育目標 3めざす生徒像 4めざす学校像 5めざす教師像 6経営の重点と実践 向上心 思いやりがあり　健全で　よく学ぶ生徒 （1）自ら考え、正しく判断し、行動できる生徒 （2）基本的生活習慣と学習習慣を身に付けた生

した教育活動の展開に努める。 　5. すべての教育活動において、道徳教育（よりよい生き方）の充実を推進する。 (2)　学力向上 　1. 生徒の実態を把握し、実態に応じた指導の方法を講じ、計画的に指導していく。 　2. 学ぶ意欲を引き出すことができる

（年1回）、教育相談週間（年3回）を実施する。 職員研修の実施を研修計画に位置付け、いじめ防止等に関する職員の資質向上を図る。 インターネットを通じて行われるいじめを防止し、効果的に対応できるよう、必要な啓発活動や情報モラ

る。 （3）心身ともに健康でたくましい生徒 様々な活動に積極的に取り組み、粘り強く活動できる。 健康管理や体力向上に努めるとともに、安全面に配慮した生活を送ることができる。 求める教職員像 （1）一人一人の生徒を理解し、大切にする

りのある生徒 1.挨拶ができ、相手の立場にたって考え、発言や行動することができる。 2.決まりを守り、集団生活の向上に努め、誰に対しても分け隔てなく優しく接することができる。 3.自分の役割と責任を果たし、他の人のためにも進ん

を出し合える教師集団 Heartwork…生徒に愛情を注ぎ傾聴を心がけ、生徒・保護者の心に寄り添い信頼される教師集団 学力向上の推進 生徒が「わかった・できた」と実感できる授業づくりを充実させる。 やる気を引き出し、主体的・対話的で深い学びを

が主体的に組織をつくり、自発的・自治的に活動することを通して、学校生活の課題を見出し解決し、学校生活の充実と向上を目指す。 生徒会本部を中心に、各学年や実行委員会などと協力して、生徒が主体的に活動の計画・運営を行い、学校