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「み」　みんな明るく思いやりのある子ども・・・・・・・・人間味　徳 「が」　体と心を鍛えるたくましい子ども・・・・・・・・・・・たくましさ　体 「わ」　わかる喜びを味わえる子ども・・・・・・・・・・・・・学力向上　知 子どもに慕われ、保護者や地域に信頼される教師 互いに認め合い、助け合い、磨き合う教

く学校教育の創造～ 学習指導要領の趣旨を踏まえた教育課程を編成し、「生きる力」を育む。 わかる授業を展開し、学ぶ喜びと確かな学力の定着を図る。 特別支援教育を充実させ、一人一人の教育的ニーズに応じたきめ細やかな指導・支援を展

生きる子どもの育成 ー「わくわく」がいっぱいの学校づくりー めざす子ども像 自ら考え、進んで学ぶ子 わかる喜びを味わえる子 試行して学ぶ子 見通しをもてる子 優しく、思いやりのある子 進んで人とかかわり合える子 相手の立場、思い

10月1日より） 出席停止手順の変更について 　初秋の候、保護者の皆さまにおかれましては、益々ご清祥のこととお喜び申し上げます。また、日頃より、本校教育活動に対しまして、ご理解・ご協力をいただき感謝申し上げます。 　さて、児童生徒が

楽しみに毎日水やりをしています。 そんな中、先週やっと芽が出ました。子どもたちも、 「可愛いね。」 「やったぁ。」 と大喜びしていました。 みなさん、アサガオの芽の形をよく見てください。何かの形に似ていませんか。皆さんにはどんな形に見える

はじゅうぶん整っていませんでした。しかし、自分たちの学校がやっと完成したということで、先生方や子どもたちの喜びは大変なものでした。 写真：千草台小からの引越し作業の様子（昭和50年8月） 写真：建設中の体育館（完成は昭和51年

です。子どもたちは32名の新入生を迎え、全校児童126人となりました。新学期、登校してきた子どもたちの姿は、進級した喜びに満ちています。今年度は最高学年が6名と少ないですが、元気いっぱいの子どもたちなので、一人が何人分もの

成（徳育） ３　「体の元気なみつ北っ子」の育成（体育・安全） 　子供たちが学習や運動などの日々の学校生活を通して、わかる喜びや頑張ってやり遂げる充実感を味わい、「学校って楽しい」「明日も学校に行きたい」と感じることができるようなあたた

す。 始業式や入学式では、少し緊張した面持ちで話を聞いている児童の姿にこれから始まる小学校生活への期待と喜びが感じられました。意欲に満ちた85名の児童の姿に私たち教職員一同身の引き締まる思いです。 今年度より、学校教

戻る 1子どもたちにとって⇒「明日も来たい。」と思う居場所 友だちと仲良くできる。 思い切り活動できる。 わかる喜び、できた喜びが味わえる。 環境が整備され、学習がしやすい。 2保護者にとって⇒「通わせたい。」と思う学舎 子どもが認められる。 子