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指導教室の紹介 　本校には、きこえの教室、ことばの教室があります。きこえの教室は、自分のきこえについて理解する学習を中心に行っています。ことばの教室は、発音練習や自分の吃音と向き合う学習を進めています。週1回の個別学習、

象警報時の対応 学校教育目標 転入学される方へ 交通アクセス 学校評価 平成６年度の６年生が総合的な学習の時間の「よりよい蘇我の町を実現しよう」という単元で、蘇我の町の地域紹介を作りました。 【私たちの町づくり】（PDF：264KB） 令和７年

こにこ下校～ 『わかる授業』『楽しい教室』『夢広がる学校』 個をよく見つめ、的確に支援していく学校 基本的な生活習慣、学習の基礎的・基本的な知識及び技能を着実に身につけることができる学校 明るく心の通い合う、生き生きとした学校 清潔

進 安全に関する指導の推進 健康に関する指導の推進 食に関する指導の推進 ねばり強く学ぶ態度の育成 学習指導（言語活動、観察・実験、問題解決活動）の充実 体験学習の充実 基礎学力の向上 思いやりの心の育成 よさを認め合い、他の人に

ども （1）地域への意識を高め、地域を誇りに思い大切にする心や態度を育む。 検見川の歴史・文化・自然を素材とした学習活動の推進と指導の工夫 保護者や地域の方々等の教育活動への参加の推進 検見川小を愛する子どもの育成 「み」：みん

小学校のきまり 学校だより 年間計画等の行事予定 児童が気持ちよく学校生活を送れるように、「生活の約束」や「学習の約束」を定めています。よりよいものを目指して随時見直しをしています。 【令和7年度4月版】 生活の約束（PDF：171KB） 学習の約

小の子どもは地域とともに育てる 《校風》学校に誇りを、千城に愛着を 基礎基本を徹底し、確かな学力の定着を図る。 学習意欲を喚起する授業の工夫に努め、毎時間を大切にし、わかる授業を実践する。 研修活動と教育実践を結合し、指導力の

と、自ら学ぶ意欲を持ち、心身共にたくましく生きる子どもの育成 ～めざす子どもの姿～ よ・・・よく学ぶ子ども＝すすんで学習する子ども（知）＝気づく こ・・・こころのやさしさを持つ子ども＝あかるく行動する子ども（徳）＝考える ど・・・どの子も元気な子ども＝

とともに役立てていただければと思います。 こどもの学びの応援サイト（外部サイトへリンク） 　文部科学省による学習支援ポータルサイトです。様々な教育機関リンクや教科のワークシートなどが掲載されています。 子供の運動あそび

ール排水管改修工事 24年：東校舎トイレ(1～3階)車椅子対応改修工事 25年：東校舎エレベータ設置工事 26年：環境学習モデル校 27年：東校舎トイレ(4階男子)車椅子対応改修工事 28年：歯と口の健康つくり啓発事業 29年：校庭にツイスティ（遊