検索結果

どもや若者が、自分らしく生き生きと健やかに成長するとともに、社会に参画していくための環境を整え、一人一人が尊重され、自己実現がかなう社会の実現を目指し、社会全体がこどもや若者にとってやさしいまちになるために、市民

別支援学級3学級含む）教職員数37名でスタートしました。 学校運営にあたっては、本市教育の基本理念である「人間尊重の教育」を基に、本校の教育目標を「一人一人が輝く学校」としています。これは、子どもも教師も一人一人が、「生き生きと

育委員会、選挙管理委員会、監査委員などを「執行機関」といいます。 市議会と市長は、まったく対等の立場に立って互いに尊重し、論議し合いながら明るく住みよい千葉市をつくるために努力しています。 市民の皆様の意見を市政に反映し

が世代や分野を超えて横断的につながり、すべての人々が地域、暮らし、生きがいをともに創っていくことで、多様性が尊重され包摂される地域共生社会の実現を目指します。 社会福祉法第107条に規定される「市町村地域福祉計画」及び成

25日（水曜日）まで 本市では、外国人が地域の担い手として参画し、多様な国籍や文化を持つ市民が相互に理解を深め、尊重し合いながら暮らしていくため、外国人が日本語によるコミュニケーション能力を身につけることを目的とし、令

・若者による地域づくりの実践 地域を守る防犯力の向上 文化・スポーツ交流を通した共生の地域づくり～多様性を尊重する地域づくりを目指して～ みんなで支え合い、安心して暮らせる稲毛（まち）づくり 千葉開府900年記念事業 （2）（1）に該

一人が互いのよさを見つけたり、自分自身で感じたりできるような体験を積み重ね、他人を思いやる心や生命・人権を尊重する心を育むために、様々な取り組みをしてまいります。 　また、本校伝統の「生実っ子は よいこさ」 「よ」　よい目　よい耳　よ

認めながら、お互いを励まし合い、お互いに成長できたことを喜び合えるように「インクルーシブ教育（人間の多様性の尊重し合う教育 ＝「みんなちがって、みんないい」）システムが機能するための支援を大切にした教育」を目指していきます。

地区学校適正配置地元代表協議会への参加を希望する。 その間の真砂地区の協議会における協議事項については、尊重する。 なお、第5回真砂地区学校適正配置地元代表協議会において、本要望書の内容が報告されています。 次の4か所

ら考え、自ら学び、主体的に行動できる力の育成 （3）多様な価値観を認め、協働していく力の育成 （4）他者を思いやり尊重する豊かな心の育成 （5）物事に挑戦し、粘り強く取り組む態度の育成 学校長 角谷　里奈 昭和47年11月　千葉市立さつきが