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心身ともに健康な生徒の育成」 【目指す生徒像】 〇（こ）個性豊かで、学ぶ意欲と創造性のある生徒 〇（て）丁寧な言葉遣いと、思いやりのある気持ちで人に接する生徒 【目指す学校像】 〇（だ）誰とでも仲良く、明るく元気な歌声の響く学校 〇（い）いつでも他の人

るよう、誰一人取り残すことのない教育を推進しています。 本校においても、学校・学年・学級が心の居場所となるよう「思いやりのある学校づくり」を基とし、学習や行事など様々な場面において4つのCの見える化に取り組んでいます。そ

・家庭・地域」の心を通わせた三者融合の中で、「わかる授業・楽しい教室・夢広がる学校づくり」を通して、千葉市の目指す『夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども』の育成を図る。 学校教育目標 人のために役立つ人間になろう ～「ありがとう」と

気な体≪体育≫ 【健康と安全に関心をもち、自ら運動に励む、健康で体力のある子】 ・やさしい心と笑顔であいさつ≪徳育≫ 【思いやりの心をもち、笑顔でその場に応じたあいさつができる子】 ・めあてをもってがんばる子≪知育≫ 【学び方を身に付け、進んで

根共同募金は、さまざまな地域福祉の課題解決に取り組む民間団体を支援する仕組みとして、また、市民のやさしさや思いやりを届ける運動として、市民主体の運動を進めています。 赤い羽根共同募金は、市民自らの行動を応援する、「自分

。 （委員） あくまでも法律的な見解で、法的な部分からすると愛護はもっと福祉以外の色々なもの入っており、愛情とか思いやりを育みという言葉が入ってくると、どうしてもそこに何となく福祉と結びつけるといったところがあるの

ので、ご覧ください。 発行区 中央区 花見川区 稲毛区 若葉区 緑区 美浜区 中央区支え合いのまち推進協議会だより(「思いやり　ささえ愛　中央区」)バックナンバー一覧 号数 発行日 第28号（PDF：616KB） 令和7年3月18日 第27号（PDF：347KB） 令和6年3月29日 第26

：318KB）（別ウインドウで開く）」 　【障害者週間のポスター】 　1.小学生区分 　千葉市立打瀬小学校　福田 優理子さん 　受賞作品「思いやりあふれるカフェ（JPG：247KB）（別ウインドウで開く）」 　2.中学生区分 　千葉市立おゆみ野南中学校　山上　結希奈さん 　受賞作品「やさ

当なし 最優秀賞 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作品画像 小学生区分 千葉市立打瀬小学校 ３ 福田 優理子 思いやりあふれるカフェ 中学生区分 千葉市立おゆみ野南中学校 2 山上　結希奈 やさしい手 優秀賞 区分 学校名 学年 氏名 タイトル 作

活できるように、支えてあげる事が必要だと気づきました。もし知り合いにそういう人がいるなら、相手の立場に立ち、思いやりをもち接する事が大切だと思います。そして、どんな事があっても、私の大切なおばあちゃんなので、これから