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る。また、資料を作成する際は、いつでも編集できるため、余裕がある時間に計画的に作業を進めている。 資料をDX化し、教員と担当生徒間で進捗状況の確認をしている。 体育祭や合唱コンクール、校外学習などにおいて、タブレットを活用し

千葉市立第二養護学校：教育相談 教育相談 小学校教員・保護者対象 小学校（PDF：142KB） 小学校就学前職員・保護者対象 幼稚園・保育園（PDF：287KB） 相談依頼書書式(学校関係者)（PDF：67KB）

談リーフレット 千葉市知的特別支援学校共有教育相談リーフレット 小学校就学前施設職員対象（PDF：340KB） 小学校教員対象（PDF：276KB） 中学校教員対象（PDF：183KB） 高等学校教員対象（PDF：224KB）

会」の設立以降、学校現場の勤務負担軽減に取り組んでいる。また、平成29年10月には「チーム学校」推進委員会を立ち上げ、 教員の働き方改革に向けた教育委員会としての方針や具体的方策を盛り込んだ「学校における働き方改革プラン」を

村」） 里親推進の取組について（福岡市こども総合相談センター えがお館） こども誰でも通園制度について（福岡市） 教員の働き方改革について（長崎市） 視察報告書ダウンロード（PDF：587KB） NPO法人SOS子どもの村JAPANの取組について（福岡市児童家庭支

活用していくためには、利用しやすい環境を整える必要性を改めて感じた。 また、勇舞中学校では、情報教育に精通した教員がいることが先進的な取り組みができる要因となっており、本市においてもこのような教員を育成していく必

誰もが学ぶことができる夜間中学の全都道府県への設置を促進すること。 2.夜間中学における日本語教育のため、教員の加配を含めた専門家の配置に、国と都道府県が連携して財政支援を行うこと。 3.義務教育未修了者や在留資格を

水際対策の強化を図ってきたところであるが、感染経路が不明確な国内での感染症例が報告され、本市の市立中学校教員も、本年２月２１日に１人の発症が確認されるなど、事態は刻々と変化してきており、深刻化することが懸念される。

ジタル教科書やデジタルドリルの活用など、各人の状況に合わせた学習を推進することにより、多様な学びの実現と教員の負担軽減などへの期待が高まっている。 一方で、全ての教員が情報端末を活用した一定レベルの授業を行うこ

的に基礎定数化すること。 2　校内教育支援センター（別室登校）運営のための場所の確保や学びの質を高めるための教員の配置等に関する制度を構築すること。 3　教育支援センター（適応指導教室）の機能拡充のための環境整備や人的配