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） 何らかの形で表現をすることは自己肯定感に繋がると思う。今、私たちもやろうとしていることは「放課後の子ども教室」である。放課後は教室が余っており、希望者は一定の金額を支払って、教室を学習の場として使う。色々なメニュー

チ・ミーティング ランチ・ミーティング内容要旨（平成28年7月12日） （参加者） 小中台小学校では今年、放課後子ども教室のモデル校に指定された。今までにない新しいプログラムは子どもたちにも好評であり、「楽しい」「やったことがない」「面白

もを産み育てたい、子どもがここで育ちたいと思うまち」 （参加者） インクルーシブ教育について、通常の教育で、現在の教室で続けていけるのか。 （市長） 特別支援学校や特別支援学級については、交流活動の機会を設けている。普通学級に入学

ャッシュレス決済を使用していない方向けに、郵便局、携帯ショップ、ショッピングセンターなど多くの場所でスマホ教室やキャッシュレス決済体験会を実施した。これについては、参加することで使用できるようになった方には「思っ

加や、多言語化が見込まれていることから、千葉市国際交流協会などと連携を図るとともに、指導協力員の拡充や、通級教室のさらなる増設を検討していきます。また、小中学校内での外国人児童生徒の受け入れ体制の構築について、各校

転車・歩行者の安全確保と遵法意識の向上が課題であると考えており、未就学児童や小・中学生を対象とした「交通安全教室」、中学生以上を対象とした「自転車安全利用講習会」、社会人や高齢者を対象とした「交通安全講話」等の実施や、市政だ

した。容量は、投光器やパソコンの使用など、避難所の運営に見込まれる1日分の消費電力量（23kwh）を確保し、体育館や空き教室など複数のスペースで使用できるよう、4台（1台あたり6.2kwh）の配備としております。配備時に使用説明書等を併

が必要で、自転車の安全利用の啓発等がとても重要であると認識しています。 そこで、自転車安全利用講習会、交通安全教室、街頭キャンペーン等の普及啓発活動や、自転車走行環境の整備（自転車走行帯の設置等）等の対策を行っています。

、扉がありませんので、間仕切りを設置し、保育環境を整えて参ります。 また、「読書多目的室」は、小学校の授業でも使用する教室であるため、高学年ルームの利用児童が使用するおもちゃや本などの保管については、轟町小学校と今後協議

を履行するとすれば人員を増やす必要があるのではないか。 本市では、子どもルームの待機児童解消に向けて、余裕教室の活用及び放課後等における学校施設の一時的な利用を進めており、使用する学校施設の選定にあたっては、運営