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く元気な子どもたちと、熱心に指導・支援を行う教職員です。くわえて、保護者や地域の方が協力的で、学校の教育活動を温かく支えてくださっています。 本校では、「豊かな心でたくましく生きる子どもの育成」を学校目標に掲げ、目指す3つ

食育指針 つかんだり、こねたり、感触を確かめながら、自分で食べようとします。 「あーん」「モグモグ」「おいしいね」保育者の温かい援助で、人への信頼・愛情を育てます。 優しい言葉がけとぬくもりの中で、ゆったりとミルクを飲みます。 愛情を持っ

学校陸上大会では、6年生の選手が「自己ベスト」をめざし、懸命に競技に挑戦する姿を見せてくれました。仲間を支える温かい声援からも子供たちの成長が伝わってきました。大会への取組を通して、陸上競技への興味関心を高めた児童

を提供しています。 学校給食センターは、成長期にある中学生の健全な発育のため、栄養バランスのとれた、安全・安心で、温かい物は温かく・冷たい物は冷たいおいしい給食の提供を目指しています。また、給食には、栄養補給とともに、食生活

して、子供たちのために尽力してまいります。「先生みんなが　みんなの先生」の気持ちで、子供たちのよさを伸ばし、さらに温かい笑顔いっぱいの学校にしていきたいと思います。保護者、地域の皆様のご支援をよろしくお願いいたします。

信頼し合い、手を携えて協力し合うことが、教育活動推進の原動力となります。今年度も保護者の皆様方、地域の方々の温かいご支援・ご協力をよろしくお願いいたします。

通わせていただいています。出張先で職員さんがミッティちゃんを自分の子供のように大切にしている姿にいつも温かい気持ちになります。職員の皆さん、どうかお身体ご自愛ください。 A：あたたかいお言葉をいただき、ありがとうご

んな真剣です。 煮えた大豆を袋に入れてもらい、豆の香りや感触を味わいます。 指先を使って、ていねいにつぶします。温かくて気持ちいいよ・・・ よ～くつぶれたら、お団子にして味噌玉をつくります。 発酵するまで、6カ月ほど休ませます。おいし

きる力（知・徳・体のバランスのとれた力）」の育成、推進に努める。 「人間尊重の教育」を基盤とし、子どもたちを中心に据えた温かみのある教育の推進を図る。 教育環境の整備と充実を図り、子どもたちの安全で安心、そして楽しく充実した学校生

す。 【主な事業】 ふれあい食事サービス ひとり暮らしの高齢者や高齢者世帯を対象に、会食会や食事の配達を行い、温かな食事の提供と心のふれあいにより、高齢者の心身の健康保持、及び社会参加の促進を図ります。 ふれあい・いきいきサロ