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援します。 いじめを許さない学校づくりを推進するために、組織全体で未然防止、早期発見、早期対応に努めます。 （8）特別支援教育 特別な支援が必要な生徒の実態把握に努め、一人一人の教育的ニーズをふまえて自立と社会参加に向けた

対応について（PDF：185KB） 気象警報時の対応 午前7時において、『暴風警報』や『暴風雪警報』あるいは、大雨、暴風、暴風雪、大雪の『特別警報』が発表中の場合、その日は「臨時休業」とします。 気象警報時の対応について（PDF：198KB）

生かした教育活動を推進し、教育目標の具現化に努める。 生徒の発達段階や個性を活かし、教育活動全般（各教科・道徳・特別活動・行事等）を通じて、心豊かな生徒を育み、社会で貢献・活躍できる人材（自分らしく生きていく力）の育成に努める。 挨

かな心の育成に努める 他者を認め、大切にし、互いに支え合うことができる豊かな心の育成を目指す 通常学級と特別支援学級との相互理解と更なる交流及び共同学習の更なる推進を目指す （4）地域への貢献・ボランティア活動を通じ、

指導を行っていく。 (4)　教育相談 　1. スクールカウンセラーと連携した組織的・計画的な相談活動の充実を図る。 　2. 特別支援教育対策委員会・教育相談部会を中心として特別な支援を要する生徒への支援のあり方を検討する場の充実を図

、下記のとおりとしますので、ご理解とご協力をお願いします。 1　『暴風警報』や『暴風雪警報』及び大雨、暴風、暴風雪、大雪の『特別警報』発表時における措置 午前7時において、『暴風警報』や『暴風雪警報』及び大雨、暴風、暴風雪、大雪の『特別警報』が発表

は、「巳」。蛇(へび)は、「鬼が出るか蛇が出るか」という言葉があるくらい怖いイメージが持たれていますが、蛇は多くの文化で特別な力を持つ存在として、その神秘性や象徴性が様々な縁起の良い言い伝えを生み出しています。その一つとして、

人の心を大切にし、思いやりのある言動の指導とその推進 「学校いじめ防止基本指針」の理解と方針に則した対応 特別支援教育の理解と推進 特別な支援を要する生徒について組織的対応を図り、インクルーシブ教育の理念のもと合理

南中学校が分離開校 平成25年 創立30周年　生徒通用門の大型時計リニューアル（記念事業の一環として） 平成29年 特別支援学級冷暖房設備設置工事 平成30年 グラウド大規模改修工事 令和元年 千葉市環境学習モデル校指定　普通教室冷

を深め、特色ある教育活動を推進する。 「生きる力」の育成 「確かな学力」の育成 生徒指導の充実 健康教育の充実 特別支援教育の充実 進路指導の充実 家庭・地域との連携 教職員の資質向上