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【初級（事務、学校事務、消防士）】50問全問解答 ※【技能員】40問全問解答 試験区分 出題分野 リンク（PDFファイル） 共通 現代社会、倫理、政治・経済、地理、日本史、世界史、国語、数学、物理、化学、生物、地学、文章理解（英文を含む。）、判断推理、数的推理、資料解釈等 例題3

活動など自立を促進するために必要がある場合 疾病、出産、看護、事故、災害、冠婚葬祭、学校等の公的行事への参加など社会通念上必要と認められる場合 生活環境が激変して日常生活に大きな支障をきたしている場合 定期的な利用がで

いて 【所管事務調査】 (1)千葉市まち・ひと・しごと創生人口ビジョン・総合戦略(第一次実施計画)について (2)人口減少社会を見据えたまちづくりについて 【第2回定例会】 6月16日(月曜日) 第1委員会室 【案件審査】 (1)専決処分議案(2件) 専決処分に

差異はないものですので、ご理解いただきますようお願い申し上げます。 （お問い合わせ） 緑区役所保健福祉センター社会援護課　TEL 043-292-8153

を得て、小学生を対象に、学習やスポーツ・文化芸術活動、地域住民との交流活動等を行うことにより、子どもたちが地域社会の中で、心豊かで健やかに育まれる環境づくりを進めております。 この事業を通して、放課後の子どもたちの安全

しましたので、お知らせします。 デジタルツインによる自動運転安全性検証実施動画 趣旨 自動運転サービスの社会実装には、人や車両が多く行き交う公道での走行における技術力の向上や安全性の担保が必要であるものの、現実世界

使いみち ３．寄附をするには ４．寄附行為による税制上の優遇措置について ５．これまでの実績 近年、動物を取り巻く社会情勢の変化や動物愛護の気風の高まり、少子高齢化などを背景に、動物に起因した問題は非常に複雑化しておりま

た後、意思決定支援のプロセスについて多職種でグループワークを行いました。 参考リンク：認知症の人の日常生活・社会生活における意思決定支援ガイドライン（厚生労働省ホームページ）（外部サイトへリンク）（別ウインドウで開く） 厚生

【目的】こどもたちが、自分たちを取り巻く身近な課題などについて深く考え、意見交換することで、自分が住む千葉市や社会に対する考えを深めていきます。また、ワークショップで出された意見は、市政やまちづくりに可能な範囲で反

用した主体的な学びの充実と情報活用能力育成のための指導法の開発（PDF：895KB） キャリア教育に関する研究 学びと社会とをつなげるキャリア教育実践の在り方 －家庭・地域・企業等と連携した授業を通して－（PDF：825KB） 教育相談に関する研究 児童