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な未来を創っていくか、どのように社会や人類をより良いものとしていくかを主体的に考えることができる ◇自らの行動を考え、責任を持って遂行できる ◇想定外の事態に向き合い、他者と協働し調整することができる 育成する生徒像

民等が協調し、全員参加で行っていくことが重要です。 まずは、私たち一人ひとりがSDGsへ関心を持ち、できることから行動してみましょう。みんなの小さな行動が大きな目標達成につながります。 令和5年度の取組み状況（PDF：1,002KB）を公表し

縁日 作って！聴いて！私だけの聴診器～心臓の働きを感じよう（小学校高学年向け） 寝姿勢圧測定×ベッド上での生活行動援助 災害避難所経験してみよう～ベッドとトイレ～ 東日本大震災旭市語り部講演会 公開講座 距離画像センサによるイ

言葉です。「ありがとう」を相手に伝えることで、その人の努力や思いやりに対して敬意を表すことができ、相手も自分の行動が誰かの役に立っていると感じて、さらによりよい関係を築くことができます。 　また、本校が目指す子ども像は 「豊

時に必要な情報を迅速かつ的確に把握し、災害から自らを守るために安全な場所に避難するなどの災害時の一連の行動をとるのに支援を要する人々」と定義しており、高齢者、障害者、妊産婦、乳幼児、難病患者、災害時負傷者など15類型を

とを諭されたことが書かれますが、その文句までが記録されているわけではございません。勿論、自伝ですから自らの行動に辻褄を合わせる目的がないとは申せませんでしょうが、如何にも土方らしい物言いであり、良順らしき決断だ

ごみ減量のための「ちばルール」に基づき、市ではごみ減量に積極的に取り組む事業者とごみ減量のための「ちばルール」行動協定を締結しています。 協定店では独自に食品トレーなどの店頭回収や、マイバッグの持参をPRするなど、ごみ減

トへリンク） 笹本貴俊, 高橋宏之, 中山侑. 2024. Zoo Science Journal（Zoo Science Hub動物園学紀要）, 1:6-10. 給餌方法の変化によるアカハナグマの行動への影響（外部サイトへリンク） 城みさき，鈴木祐太，中山侑. 2024. Zoo Science Journal（Zoo Science Hub動物園学紀要）, 1:11-16. 相互交流可能なオン

大震災では、お隣やご近所の方々がお互いに声をかけあい、協力し合いながら多くの人々を救出しました。 このような行動が、皆様方の住む地域で、災害発生後、直ちに可能でしょうか？ 各家庭が自分勝手な行動をとっていては、効果的な防

農福連携について【障害者自立支援課】 資料（PDF：242KB） 21 心のサポーター養成研修【精神保健福祉課】 資料（PDF：87KB） 22 避難行動要支援者の個別避難計画作成事業について【防災対策課】 資料（PDF：644KB） 様式1（エクセル：40KB） 様式2（エクセル：43KB） 23 救急安心電話相