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ることが、本校教育活動の基礎となっています。 昭和26年に現在の校名に改称され、現在に至っていますが、地域との連携を重視し、生徒の主体的な活動のもと、新たな歴史と伝統を創造する校風は、今も引き継がれています。 本校の校章は、

力量の向上（重点目標1.の実践を通して） （2）生活指導・生徒指導の力量の向上 3.学校・保護者・地域社会・行政の積極的連携 （1）学校からの積極的な発信 （2）生徒活動との積極的な交流 （JPG：465KB）　（JPG：330KB）　（JPG：479KB）　（JPG：491KB）　（JPG：486KB）　（JPG：419KB）

動する力」をはじめとした「生きる力」の育成を積極的に推進する。 　そのために、教職員の資質向上と学校・家庭・地域との連携・協力を基盤に「知・徳・体」を育み、生徒が自ら求めて伸びる創意と活力に満ちた学校づくりに努める。 『生徒が主役の学校

、豊かな心情と思いやりの心を育てる教師 目指す学校像 明るく楽しい学校 伸び伸び活動的な学校 地域との連携を図る学校

上アクションプランの見直し。 ・特別の教科 道徳の継続的な授業実践。 ・授業力向上のための授業研究、相互参観、小中連携。 (1)「豊かな想像力(Imagination)」から「新たな学校生活の創造(Creation)」。 (2)教育活動の中から成功体験を積み重ね、自己効力感や自己肯定感

めざす学校像 ・温かみと潤いのある学校 ・生き生きと活気のある学校 ・達成感と充実感のある学校 ・家庭・地域と連携し協力しあう学校 めざす教師像 ・生徒一人ひとりを大切にする教師 ・明るく、心身共に健康な教師 ・意欲をもち、自ら研修に努

合同運動会実施 21年4月　第21代糸賀憲治校長着任　学級数3 生徒数42　市ボランティア推進校指定 22年4月　「小中連携の推進」市研究指定校 23年1月　本下水道管接続工事終了 24年4月　第22代小出宗治校長着任　学級数3 生徒数37 25年5

続され、地域の方々の強いご支援ご協力を得ながら、活動が活発化してきている。 平成24年度・25年度には「小・中学校の連携の推進」の研究指定を受け、報告会を開催、平成28・29年度に「小中一貫教育」の研究指定を受け、平成29年11月に研究報告

うにします。 教職員の危機管理能力を高め、事故の未然防止に努めるとともに、事故発生時には家庭・地域・関係機関と連携・協働して組織的な対応を図ります。 （6）生徒指導・教育相談 生徒理解を深めながら「人間的なふれあい」を重視した指導・

挨拶にあふれ、活力ある学校（活力） 学ぶ環境が整備され、安全・安心で温かみのある学校（温かみ） 保護者や地域と協力・連携し、期待される学校（期待） 5　めざす教師像 「社会人として目標となる教師」 生徒一人一人を大切にする愛と情熱あふれる