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価等について 千葉市教育施策の基調「人間尊重の教育」 千葉市学校教育推進計画 目指すべき子どもの姿：「夢と思いやりの心を持ち、未来を拓く子ども」 教育目標：「自ら考え、自ら学び、自ら行動できる力をはぐくむ」 「心身ともに健康で、人間性豊

目標 学校経営方針 学校教育目標 「心身ともに健康で人間性豊かな生徒の育成」 目指す生徒像 （1）心豊かで思いやりのある生徒 自ら進んで明るい笑顔とさわやかな挨拶ができる。 学級や部活動などの集団において、周囲への気配り・気遣い

い日頃から傾聴に努め、教育相談を充実させ丁寧な生徒理解に努める。 いじめの防止の推進 人の心を大切にし、思いやりのある言動の指導とその推進 「学校いじめ防止基本指針」の理解と方針に則した対応 特別支援教育の理解と推進 特

徒 善悪の判断がきちんとできる生徒 協調性をもち、生活をよりよくしていこうとする生徒 仲間を大切にし、思いやりの心に富む生徒 自らの目標をかかげ、主体的に判断、行動する生徒 本校は、千葉市の東南部に開発されたニュータウン

もてる学校 自ら考え正しく判断できる生徒・・・知 自ら律し、礼儀正しい 協力して学び、共に向上する 心豊かで思いやりのある生徒・・・徳 笑顔で元気にあいさつができる お互いに認め合い、共に喜び共に感動できる 心身ともに健康な生徒・・・・・・・・・・体 健

要な知識・技能を習得するため、積極的に研修を進めると共に、互いに鍛錬し、授業で勝負する教師集団を目指す。 （2）思いやりの心の育成と一人一人の夢の実現（楽しい教室） 〇学年・学級経営の充実を図り、安心して生活できる集団作りを推進

かな心と知性を持ち、心身ともにたくましい生徒の育成』 めざす生徒像 （1）豊かな心 自らを律し、他をいたわり思いやれる生徒 美しいものを求め、すばらしいものに感動できる生徒 （2）磨かれた知性 基礎を積み、自らの課題をよりよく解決

して、肯定的な人間関係づくりを進めていく。 〇目指す生徒の姿 強い心を持ち、肯定的な未来志向のできる生徒 思いやりの心を持ち、助け合うことのできる生徒 夢や目標の実現に向けて、粘り強く努力する生徒 自らの考えを表現し、共に学

く生きる生徒の育成 自ら学び、確かな学力を持つ生徒 自他を尊重し、健やかで充実した学校生活をめざす 他を思いやる心をもち、心身の健康な生徒 自ら課題を見つけて取り組み、学力の定着・向上をめざす 夢を持ち、それに向かって努力

棟10階　選挙管理委員会室 風邪や発熱など体調がすぐれない方は傍聴をお控えいただき、また、傍聴される方は手洗いや咳エチケットにご配慮いただきますよう、ご協力をお願いいたします。 委員会の傍聴について 定員4人 受付は、開会