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本方針 2.学校教育目標 3.本年度の重点・努力事項 全職員がお互いの人間関係を大切にし、共通理解と連帯感のもとに力を結集し、「行きたい学校」「通わせたい学校」「働く意欲にあふれる学校」「地域に愛される学校」を築く。 子ども一人一人をし

「豊かな心」と「健やかな体」を育むように努める。 3全職員が学校経営への参画意識をもって教育に当たること 子どもと職員が主体的に活動する「笑顔があふれる学校づくり」をするために、全職員が協働体制により教育活動に当たる。 4

保行動（活動場所で身を守る行動） 2.避難場所への移動（「おさない」「かけない」「しゃべらない」「もどらない」） 3.判断情報をもとに、「通常下校」、「集団下校」、「保護・引き渡し」等、判断する。 【「保護・引き渡し」について】千葉市域で震度5弱以上の地震が発生した場

ています。 　昭和26年に現在の校名に改称され、現在に至っていますが、地域との連携を重視し、生徒の主体的な活動のもと、新たな歴史と伝統を創造する校風は、今も引き継がれています。 　本校の校章は、校名の改称（昭和26年、千葉第一中学校

ています。 昭和26年に現在の校名に改称され、現在に至っていますが、地域との連携を重視し、生徒の主体的な活動のもと、新たな歴史と伝統を創造する校風は、今も引き継がれています。 本校の校章は、校名の改称（昭和26年、千葉第一中学校

机、椅子などを買うお金も集めました。 そして、これらを赤十字社に持っていき、戦争の犠牲になり困っている人たちのもとに届けてもらいました。 　第一次世界大戦が終わり、子どもたちの活動は解散する国が多かったのですが、アメリカ

される学校 ○明るく笑顔あふれる元気な学校 ○保護者・地域から信頼され、愛される学校 5,めざす教師の姿 ○子どもと共に学び、子どもを主役にできる職員 ○研究・研修に励み、自己の能力向上をめざす職員 ○組織の一員としての自覚をもち、協働

た発達、豊かな心を育む実践 生徒自らが「あ（あいさつ）・お（思いやり）・み（身だしなみ）・そ（そうじ）」を場に応じた適切な判断のもと、規範意識を高める指導・支援を目指す 子どもたちの良さや強み・可能性を見出し、個に応じた指導・支援を目指す 自分

心をもつことができる。 集団生活の向上のために、互いに協力しあうことができる。 きまりを守り、正しい判断力のもと、よりよい生活を目指すことができる。 夢や希望の実現に向けて自己を高めようと努力することができる。 学習のねら

症における療養報告書について】 新型コロナウイルス感染症が発症した場合、回復後の登校に際しては医師の指導のもと、保護者の方が「新型コロナウイルス感染症における療養報告書」に療養経過を記入して、学校へ提出をお願いいた