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で開かれる12名もの写真家の作品を思い浮かべながら街を歩いているせいなのではないかと、思うのである。 たとえば、北井一夫の作品である。 街中や電車のなかに展開するポスターにもなっているので、目にされた方も多いかと思う、

日本建築防災協会により作られたものです。 問診１～10にある該当項目の評点を、評点の□欄に記入してください。 （たとえば問診１の場合、住宅を新築したのが1985年の場合には評点１となります。評点の□欄に１と書き込みます。） この診断の対

災活動をレベルアップさせていくためには、新しい地域防災の概念に基づく新たな組織づくりが求められます。 例えば、従業員による自主防災組織や消防団の結成や、不特定多数の来訪者を対象に、災害発生時の混乱防止を目的として、

びしいのです。 でも！みんなが学校に来られるようになった時のために、先生たちもいろいろじゅんびしてますよー。例えば、 みんなといっしょに育てて食べようと思って、畑にスイカやメロンをうえたり、 音楽のお勉強のために、あたらし

す。 細長い実の正体は、フジの実でした。 フジは校庭のBルームの近く、金魚のいる池の上にありますね。 フジといえば春にきれいな紫色の花を咲かせます。 どんな花か気になる人は、4月の「浜風に吹かれて」を見てください。 ところでこのフ

れに合わせて教室で七夕飾りを飾りました。 色とりどりの飾りや、願いの書かれた短冊がきれいですね。 七夕といえば織姫と彦星の話が有名です。 夏の夜空を見てみると、織姫星であること座のベガ、彦星であるわし座のアルタイルを見

護・下校等について判断しません。 震度4以下でも（1）の1.～5.の情報をもとに保護・下校等を判断する場合があります。 例えば、震度4以下の地震が短時間に連続して発生し、児童の動揺が激しい場合や 都内で災害が発生し、交通機関が遮断

ないことが分かった。また、新たに申請される品目も減少傾向にあり、制度の見直しが必要とのことであった。「熊本といえば○○」というものがすでにあることに立ちかえり、その良さをどう生かしていくかを考えることも、今後の発展に有効

ながら、犯罪被害者の多種多様なニーズに応えられるだけの整備は、いまだ十分になされているとは言いがたい。 例えば、被害直後から公費によって弁護士の支援を受ける制度や、国による損害の補償制度といった、財政支援を必要とす

められている。また、デジタル教科書・教材は、学校から貸与された端末を使い、学校のシステムに接続する必要があり、例えば、転校先でも復習や学びが継続できる環境を整備しておくことも重要である。 そこで、各地方自治体において、Society5.0