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カナ に対する結果 2431 件中 851 - 860 件目
ーマヨサラダ 【減塩と調理のポイント】 お子様も大好きなカレー味に、マヨネーズでコク感をUPさせ、減塩とは気づかない一品に。 彩りもバッチリです♪ 材料(2人分) ミックスビーンズ・ドライパック・・・80g にんじん・・・・・・・・・・・・・・5cm(50g) A) マヨネーズ・・・・・・・・・・・・・小さじ2 カ
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/genenrecipe12th.html 種別:html サイズ:26.729KB
し焼きぶり大根 ホットプレートでカレーパエリア 【減塩と調理のポイント】 レモンを絞っていただくと、さわやかな酸味とカレー粉のスパイシーな香りでおいしくいただけます。 材料(4人分)※写真は4人分です 白米・・・・・・・・・2合 鶏もも肉・・・・・・・1枚(300g)
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/genenrecipe8th.html 種別:html サイズ:29.532KB
巻き 【減塩ポイント】大葉や長ねぎは香りが高く、料理の引き立て役として活躍する香味野菜です。特に大葉はさわやかな香りがあり、薄味でも料理に深みを出してくれます。 材料(2人分)※写真は2人分です めかじき(切り身) ・・120g A)料理酒・・・・・・小さ
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/genenrecipefirst.html 種別:html サイズ:35.38KB
まいものおかずきんぴら【主菜】 【減塩と調理のポイント】根菜の自然な甘みを生かしたボリュームたっぷりで彩り豊かなきんぴらです。表面に味をまとわせることで少ない調味料でも味をしっかり感じられ、食材のしゃきしゃきした食
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/genenrecipethird.html 種別:html サイズ:38.104KB
ひとりが「食」を大切にし、正しい知識と選ぶ力を身につけ、健全な食生活を実践することで、「こころ」と「からだ」の健康と豊かな人間性を育む。 基本目標 健康寿命の延伸につながる食育 生産から食卓までつながる食育 地域や関係者がつなが
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/nijisyokuiku_keikaku.html 種別:html サイズ:20.879KB
ひとりが「食」を大切にし、正しい知識と選ぶ力を身につけ、健全な食生活を実践することで、「こころ」と「からだ」の健康と豊かな人間性を育む。 基本目標 「食」を大切にする心の育成 「食」の理解と実践 「食育」の「輪」の展開 第2次千葉市食育推進計画(計
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/nijitibasisyokuiku_keikaku.html 種別:html サイズ:20.302KB
表紙(PDF:714KB) 1ページ 果物のパワー!/塩分とりすぎにご用心(PDF:900KB) 2ページ 千葉市でとれる「いちご」のこと知っているかな?(PDF:952KB) 3ページ 「食品ロス」って何だろう?(PDF:774KB) 4ページ 手洗い博士になろう!/「いただきます」「ごちそうさま」のあいさつをし
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/shokuikujyohoshi.html 種別:html サイズ:57.489KB
ひとりが「食」を大切にし、正しい知識と選ぶ力を身につけ、健全な食生活を実践することで、「こころ」と「からだ」の健康と豊かな人間性を育む。 基本目標 (1)健康につながる食育の推進 (2)未来につながる食育の推進 (3)地域や関係者がつながる
https://www.city.chiba.jp/hokenfukushi/kenkofukushi/suishin/syokuiku4.html 種別:html サイズ:38.882KB
害者計画 本編版 概要版 トップキーワード 第2次千葉市障害者計画を策定しました ~安らぎのあるあたたかな共生社会をめざして~ 市では、この度、平成23年度から平成26年度までを計画期間とした「第2次千葉市障害者計画」を策定しま
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従業員の方> ①障害のある方などから、ヘルプカードを提示されたら、裏面の文字マークなどを見て、「○○ですね。○○しましょうか。」などと声をかけてください。 ②障害のある方のニーズを聞きながら、必要な支援(手助けや配慮など)の提供をお願いしま
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