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動） 登下校中に地震が発生した場合には、原則として、学校に向かう（戻る）こととする。 登下校中でも、学校よりも明らかに自宅に近い場合や、途中に他の学校・公民館等の避難場所がある場合などは、学校ではなく自宅や避難場所に避難する。

」の実現に向けて、保護者・地域とともに連携し、子ども中心の活気ある学校づくりをめざす。 学校教育目標 人間性豊かに　未来を生きる　千城っ子の育成 学校・保護者・地域が密接に連携し、千城小の子どもは地域とともに育てる 《校風》学校に

、事故・けがには十分気を付けるようにお子さんに声をかけてください。 学校の施設・設備に損害を与えた場合は、速やかに学校に連絡してください。 徒歩での来校を勧めますが、自転車で来校するときは、ヘルメットをかぶり、 交通ルール

よう、お願いいたします。 【参考】震度5弱以上の地震が発生した場合の対応 登下校中 原則として、学校に向かう。明らかに自宅が近い場合は、自宅に避難する。 在校中 児童の引き渡しを実施する。 下校後から 翌朝午前7時まで 自宅待機する。 解

千葉市立椎名小学校：学校教育目標 学校教育目標 学校経営の概要 学校教育目標 学ぶ楽しさを知り、心豊かにたくましく生きる子どもの育成 ー「わくわく」がいっぱいの学校づくりー めざす子ども像 自ら考え、進んで学ぶ子 わかる喜びを

千葉市立川戸小学校：学校教育目標 学校教育目標 学校経営 学校教育目標 ユリノキの花 自ら学び　心豊かに　たくましく生きる　子どもの育成 めざす子どもの姿 かしこく(知） わかりあい(徳） どりょくする(体） よく考え主体的に学ぶ子 心豊かな

の下校方法 学校から「通常下校」「集団下校」「保護者引き渡し」の連絡をします。 登下校中 原則として、学校へ向かう。 明らかに自宅・避難所が近い場合はそちらへ向かう。 児童の下校後から翌日7時までに震度5弱以上の地震が発生した場合 自

画的に交換授業を行い、学年の担任全員で学年児童全体の指導にあたるという意識を高めるようにする。 （2）心を豊かにする体験活動や交流活動を展開する。 異学年交流や、近隣の施設・学校・地域の人々との多様な交流を実施する。 特別支

ッセージです。 2年1組の担任の先生 みなさん、おうちでたのしくすごしていますか。先生は、朝または夕方のどちらかに家族でジョギングをしています。体力が落ちてきたので、これではだダメだ！と思い、4月から始めました。みんなと全

ルレイシはスーパーなどでは「ゴーヤ」という名前で売られています。 苦みがおいしい夏野菜です。 学校では、このほかにも、ナスやオクラなど、たくさんの野菜が実っています。 今日は、学級懇談会がありました。 大変暑い中でしたが、多くの保