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け、子どもの発達段階に応じて社会への関与の度合いの異なるプログラムを用意することで、こどもの参画を推進していくこととしました。これにより、幼少期から、徐々に自らの周りとの関係性や主体性を学ぶことが可能となり、各種

が市民としての自覚や責任を持ち、自分たちの“まち”の課題を見つけ出し、それを解決するためにまちづくりに参画していくことが、こどもの参画です。 日本は未だ経験したことのない人口減少社会に突入しており、千葉市の人口も平成

クショップ 選挙結果を高校生目線での優先順位として参考にしつつ、実現可能性が高いものから、市政に反映させていくため、行政と高校生が実現に向け協議します。 参加対象 高校生（学校単位） 　　平成２８年度はこちら 　 平成２７年度はこちら 　

んから教えてもらうことが多くあり、不安を感じている様子もありましたが、実際に会ってみると、大歓迎され、交流していく中でおばあちゃんたちの喜ぶ姿に子どもたちが驚くくらいで、不安もあっと言う間に吹き飛びました。お年寄

ーからの助言により整理整頓できたことがよかった。 子どもたちの日々の興味関心、発見、活動に向かう姿をまとめていく作業を通して、私たち自身がもっと考えなければならないこと、子どもたちの育ちを補償しなければならないこ

10年ぶりに改訂され、千葉市の幼児教育をよりいっそう充実させ、子どもたちの育ちと学びを小学校に円滑につなげていくために何が必要か、幼稚園・保育所・認定こども園、小学校の皆様で一緒に考えるためのシンポジウムを、千葉市、千

訂を間近に控えた今、千葉市の幼児教育をよりいっそう充実させ、子どもたちの育ちと学びを小学校に円滑につなげていくために何が必要か、幼稚園・保育所・認定こども園、小学校の皆様で一緒に考えるためのシンポジウムを、千葉市、千

々な活動に取り組んでいます。 少子高齢化がますます進む中、誰もが明るく健やかに暮らし、地域の諸問題を解決していくためには、行政や個人の力だけではなく、地域の力が必要不可欠です。 千葉市では、地域活動に多くの皆様に取り組

かも（イメージ） 自転車を活用したまちづくりの実現に向けた施策の体系 　自転車を活用したまちづくりを推進していくにあたり、 【楽】自転車の活用と利用促進 【走】自転車の利用環境の整備 【守】交通安全の確保等 　この3つを施策の柱として

）におこなわれた「千葉開府800年記念祭」などの記録をもとに、近代の旧千葉町や千葉市の人々が新しい町をつくりあげていくにあたって「千葉氏」という存在をよりどころとしていた歴史をお話しいただきました。 源先生には平家物語