検索結果

ク） 雇用維持関係の助成金、雇用関係の整備、仕事と家庭の両立支援、人材開発など様々な助成金を案内しています。 個々の労働者と使用者の間で生じたトラブルについて、労働委員会が間に入って、双方の歩み寄りによる円満な解決を目

)、またはこれらが生育している樹林・並木等(巨木林) 地上から約130cmの位地で幹が複数に分かれている樹木の場合には、個々の幹の幹周の合計が300cm以上であり、そのうちの太い幹(主幹)の幹周が200cm以上のもの 出典・参考： 「さらしな風土記」（更科

。 2　ニーズに合わせた個別支援 新商品開発の企画、仕入先・販売先とのマッチング、パッケージデザインの提案など個々のニーズに応じて支援内容をカスタマイズできます。 3　必要に応じて適切な専門家を派遣 デザイナーやパティシ

一部 259-1110 青少年サポートセンターへのアクセス 青少年の非行・暴力行為・怠学等の問題行動や不登校に対して、個々の実情に即した関係機関が連携してチームを作り、立ち直りに向けて支援します。 ※所属されている学校等を通じて、ご相

推進により、子どもたちに、市に住む主体者の一人として意見を求められているとの実感と問題意識を持ってもらう。個々の子どもについては、参画を通じて、まちづくりや、日々の生活の中で色々なことを考え、積極的に意見を発するこ

、更なる感染拡大防止のため、可能な範囲で、お子さんの登園を控えるよう要請します。 ・保育が必要な理由は様々であり、個々の家庭により事情は異なりますが、ご家庭での保育が可能な場合は、ご家庭での保育にご協力ください。 〔具体例〕 ※

、それぞれが美術作品のような美しさを備えています。 常設展示では、当館の収蔵資料の中から火縄銃、鎧、刀を取り上げ、個々の特徴や時代的な変化についてご紹介しています 日本に火縄銃が伝来したのは16世紀中頃のことで、伝来後

学校（稲毛区轟町3年5月14日） 平成29年10月28日（土曜日） 午前9時30分～午後0時00分 2・3時間目の授業を見学。個々の生徒の可能性を引き出すため、ICT機器の活用や話し合い形式の授業を行いました。 ※参加者数：9人 【参加者の感想（主なも

ことを通して家族の一員としての態度を育てていくが、グループ活動やグループ間の比較などができにくい。 体育 個々への指導が行き届き、安全面が徹底しやすい。 サッカーなど集団種目はミニゲームとなり正しいルールなどを体得

ん和気あいあいとした雰囲気で無理の無い範囲で楽しそうに体を動かしていました。 　その後、クリスマス会に移り、個々にプレゼントを受け取り、続いて、正月飾り用のリース作りのワークショップに移りました。 　参加者は一様に笑顔で