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がら、地図に書き込みしたり、シールや付箋を貼ったりしながら、作業を進めるうちに、住んでいるまちで起こる災害を具体的にイメージして、災害が起きた時の対応を考える研修でした。 「ここは手助けが必要な人が住んでいる」、「そういえ

住宅のオープンスペースに避難して来る外部の人たちの受け入れ体制（炊き出しなど）についても検討する。 などが、具体的な活動のメニューとして挙げられます。 長所 住宅の耐火・耐震能力が比較的高い。 短所 危険意識が薄く、防災への無

、いざというときに災害時要援護者が困らないようなまちの環境づくりに努めましょう。 地域での支援・協力体制を 具体化する 日頃の連絡は誰がするか、災害時には誰が誰をサポートするかなど、日常と非常時の支援方法・体制を明確

い。 ●もう一方の手のひじのあたりに軽く触れて、ゆっくりと歩く。 ●方向を示すときは「左に曲がって10ｍぐらい」などと具体的に。時計の文字盤を想定して伝えるのもよい。 車いすを利用している人 ●必ず誰かがつきそい、押すなどの援助を。 ●階段

よく考え主体的に学ぶ子 心豊かな思いやりのある子 心身の健康のための努力する子 学校経営の基本方針と具体的目標 1.学校経営の基本方針 学級経営の充実 確かな学力の育成 豊かな心の育成 健やかな体の育成 小中一貫校から小

上を図る取り組みを行う。 全校で取り組む内容や期間を設定する。 （基礎体力の向上が図れる取り組みを、体育部会で具体策を検討する） 全校での外遊びを奨励する。教師も積極的に関わる。 食に関する指導に取り組む。（栄養士・養護教諭・学校

うずを見て悲しくなりました。 今月の生活目標は「よい子のきまりが守れているか、生活を見直そう」です。 各学級で具体的な目標を決めて、学校生活を送っています。 10月は前期と後期の節目の時期です。 今一度、よい子のきまりを確認して、

、これから普段の生活に取り入れましょう」というものです。 学校でも、感染を防ぐため、「３つの密」を回避するとともに、具体的には以下のようにに取り組んでいきます。 ご家庭でもご協力をお願いします。 取組み 内容 様子 1 感染を防ぐた

策では「1.感染源を絶つこと」「2.感染経路を絶つこと」「3.抵抗力を高めること」が重要であることが示されております。 具体的には・・・ 1.感染源を絶つこと ・毎朝の検温及び風邪症状の確認。 2.感染経路を絶つこと ・手洗いや咳エチケット。 ・多くの

・す」を頭文字に、本校児童はもちろんのこと、本校に関係する皆様にすぐに頭に入れていただける目標を設定しました。具体的には以下のような重点で教育活動を行っていきます。 1　基礎的・基本的な知識・技能の習得 「わかる授業」の推進