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算数科教育研究の蓄積を活かして研修を深め、自由進度学習を糸口にした「海浜スタイル」を確立し、「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体的な充実に努めてまいります。 ベイタウンは、日本はもちろん、世界各地から様々な人々が移り住

結） 東京湾と印旛沼をつなぐ花見川・新川流域一帯を「自然と暮らしが融合する大きな遊び場」と見立て、民間と行政が協働し、四季を感じる魅力的な取組みを発信していくブランディング活動です。 ブランドについて ブランド名称：「千葉う

指して―自立した学習者を育てるための6つのアプローチから―（PDF：685KB） 1 授業改善に関する研究 「個別最適な学び」と「協働的な学び」を一体的に充実させた学習法による授業改善―自立した学習者の育成を通して―（PDF：1,006KB） 2 ICT活用に関する研

働き、対価として”まち”の中だけで通用するお金”カフェ”を使った買い物やCBT市長選挙などの疑似社会体験をする中で、協働作業や協議による課題解決を通して、社会へ参加することを学ぶプログラムです。 市では「こどものまち」への参加

分たちで解決したり、または市役所に提案したりするなど、よりよいまちづくりのため、市役所などの社会人とも参画・協働していきます。ぜひ、ご参加ください。 ※年度途中からのご参加も可能です。詳しくはお問い合わせください。 （PDF：1,020KB）（別

共同でビッグデータ・オープンデータ活用推進協議会を設置 6月 熊谷市政2期目がスタート 7月 ちば市民協働レポート実証実験(ちばレポ)がスタート 8月 千葉ロッテマリーンズの「マーくん」と野球ボールをモチーフとした、原動機付

ーションの管理を阻害しています。 市民のリサイクル意識の低下資源物等の持ち去り行為は、市と市民の皆さんが協働して築き上げたリサイクルシステムをおびやかすものであり、長年培ってきた市民の分別意識の低下、さらには市

方に、市が管理する道路の清掃や除草、草花の管理等を行っていただき、市は物品の支給を行うなど、道路を市民と市の協働でよりよくする制度です。安全・安心な道路環境をつくるとともに、道路を身近に感じてもらうなど市民の方の意

て地域の一員。子どもの意見もまちづくりに取り入れます 幼少期から各種事業に参加する体験を通じて、「市民参加・協働」を担う自立した市民に成長していってほしいと「こどもの参画モデル事業」を行っています。 こどもの参画モデル事

た千葉御殿はどうなった！？」（市史編さん担当　土屋　雅人） 2.「資料保全を考える―千葉歴史・自然資料救済ネットワークとの協働から（市史研究員　大関　真由美） 3.新刊紹介・令和５年度企画展のご案内 2023年３月 （PDF：1,164KB） 31号 1.関東大震災から100年（市