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よろしくお願い申し上げます。 学校教育目標 「調和のとれた豊かな人間性の育成」 学校の教育課程の基準である学習指導要領では、育成を目指す資質・能力を、次の3点と示しています。 〇生きて働く「知識・技能」の習得 〇未知の状況にも対応でき

在） 男子 女子 計 第1学年 37 29 66 第2学年 40 22 62 第3学年 33 34 67 合計 110 85 195 （1）学校経営の基本方針 学習指導要領の趣旨および千葉市学校教育の指針に基づき、教職員が一体となり、活力ある学校を目指して、教育目標の具現化に努める。

安心・安全な学校 楽しい学校 環境が整った学校 開かれた学校 経営の重点～一人一人が輝く学校教育の創造～ 学習指導要領の趣旨を踏まえた教育課程を編成し、「生きる力」を育む。 わかる授業を展開し、学ぶ喜びと確かな学力の定着を図る。 特

を目指してー資質・能力を明確にした取組を通してー（PDF：306KB） 1_授業改善に関する研究 資質・能力を育成するための学習指導はいかにあるべきかー算数・数学の授業を例にしてー（PDF：703KB） 2_ICTに関する研究 ICTを活用した主体的な学びの充実

千葉市立誉田小学校：校内研究 校内研究 誉田小学校研究主題 学習指導案,かさ,気持ちの変化に着目して読み,物語の見どころを紹介しよう,戦国の世から天下統一へ 小学校で活用できる学習指導案とワークシートです。 自ら考えながら

ざし、小規模校ならではの特性と、千葉市版小中一貫教育モデル校として特色ある教育活動を推進する。具体的には、 学習指導要領の趣旨を十分に踏まえ、「生きる力（知・徳・体のバランスのとれた力）」の育成、推進に努める。 「人間尊重の教育」を基

の枠組みを広げる教師同士の対話を通してー（PDF：1,820KB） 3_新たな価値を創造する力を育むAAR思考モデルを活用した学習指導の検証ー理科ものづくり活動と図画工作科絵や立体、工作に表す領域の実践を通してー（PDF：1,506KB） 1 探究的に読

たが、令和6年度から児童数が減少し、今年度は全校児童546名、19学級でスタートしました。 本校では学校教育目標を、学習指導要領や千葉市学校教育推進計画等を基にしながら、「心身ともに調和のとれた、たくましい子供の育成」と設定し、

葉県総合教育センター 1984年4月開設 教育に関する調査・研究 初任者から管理職までの教職員の研修の実施 学習指導や校内研修に関する学校支援 千葉県総合教育センターのホームページ（外部サイトへリンク） このページの情報発信

としての基盤と市民であることの誇りとを育んでいただく事業と位置づけ、重点的に取り組んで参りました。そして、「学習指導要領」の趣旨を踏まえた授業指導案を少しずつ増補しつつあり、本年度は現在HP内に小中各12の指導内容を