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アプリを使ってデータを整理したり、プレゼンアプリを使ってプレゼンをしたりといったことを、日常的に行えると学習活動の幅が広がります。また、感想を共有したり、アンケートフォームを使ってアンケートをとったりすることで、

料2（PDF：209KB） 生涯学習関係団体の活動に関するアンケート調査 資料3調査報告書・調査票 議題2…市を取り巻く生涯学習活動の現状と課題（概要版） 資料4（PDF：271KB） 第5次計画策定方針の基本的考え方 資料5（PDF：425KB） 施策体系の基本的考え方 資料

各種団体等との豊富なネットワークが必要である。 公民館の指定管理者制度導入にあたっては、本市における生涯学習活動の中核施設である生涯学習センターと、地域拠点施設である公民館との連携・協力体制を構築することで、更に

場面において単独で看護を提供できる。 チームリーダー的役割や責務を認識し遂行できる。 自己の課題に向けた学習活動を展開できる。 主な研修 医療安全(応用編) 看護診断 看護過程の展開 事例検討 文献検討 ステップ3 目標 高度な看護

、園のアプローチカリキュラムをしていることから、つなげる時に子どもの実態に合わせてお互いに段差少なくした学習活動を展開できるのじゃないのかなというふうに考えています。 教員は人事異動があるが、引き続きお互いに

授業や各種事業研究のお手伝いをさせていただいたり、更には本館に訪問される児童生徒の皆さんがより有意義な学習活動ができるようにサポートさせていただいたりする活動を行います。 できるだけ現場の先生方や児童生徒に

日）午前9時00分～午前11時20分 2・3時間目の授業を見学。ワークスペースが隣接するオープン方式の教室で多様な学習活動を展開しました。 ※参加者数：13人 【参加者の感想（主なもの）】 来年就学予定の子がおり、自分が通学する学校でも同じ

裕を持って使用できる。 クラブ活動などに限りがあり、多種多様な興味や関心に応じにくい。 比較的自分のペースで学習活動に取り組める。 集団で行う学習活動などについて制約がでる。 運動会などの学校行事において、出場や発表の機

関係者・地域住民が協力し合って交流事業や記念事業を実施するとともに、学校の先生方の協力を得ながら、学校生活・学習活動を通して少しずつ統合へ向けての心の準備を無理のないよう進めていきます。 統合は、お互いの学校の良い

月に合同のリーダー会議を実施し、両校の6年年生が花見川四小に集まって話し合いをする予定です。 体育の授業等、学習活動の中での交流も進めています。 校名アンケートの結果 校名アンケート結果について事務局から説明があり