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を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップを開催して、実効性のある消費者教育を展開しました。 学習の成果として、大学生自ら

を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップを開催して、実効性のある消費者教育を展開しました。 学習の成果として、大学生自ら

与する「自ら考え行動する自立した消費者」への成長を促進するための教育や啓発のことをいいます。 消費者教育の実践例 消費者被害の防止の例 契約書は必ず目を通し、分からない部分があれば、確認する 町内で、回覧や声掛け、防犯パト

を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップ、これらの開催・運営等を大学生自ら行い、実効性のある消費者教育を展開しました。 学

い物にマイバッグを持参する、マイボトルを持ち歩く、食べ残しを減らす、省エネ・節電につながる行動をする、など、日頃実践している行動も「エシカル消費」のひとつです。 　 　 関連リンク エシカル消費特設サイト（消費者庁）（外部サイトへリンク）

を理解する「基礎編」としての学習会、アクティブラーニングとして主体的・自発的に消費者トラブルの未然防止を学ぶ「実践編」としてのワークショップを開催して、実効性のある消費者教育を展開しました。 学習の成果として、大学生自ら

た選手がインタビューを受けているところでした。 またテレビ用インタビューボードの前では、模擬インタビューを実践。生徒の中の数名がパネルの前に立ち、他の生徒は記者になった気持ちでインタビュー。でもいざインタビューし

チーム「ラス・ボニータス」が戦います。 バルドラール浦安の選手・コーチ等には千葉市内の小学校を訪問し、フットサルの実践指導なども行っていただいたり、区民フェスティバルにおいて、小学校を対象にフットサル教室を開催するなど、

には歩行者に対する保護意識をより一層醸成させるなど、県民一人一人が交通ルールを遵守し、正しい交通マナーを実践し、交通事故の防止を図ることを目的に実施します。 全国交通安全運動ポスター（外部サイトへリンク） 実施期間 令

、交通安全教育や広報啓発活動を集中的に展開することにより、一人一人が交通ルールを遵守し、正しい交通マナーを実践し、交通事故の防止を図ることを目的に実施します。 　 秋の全国交通安全運動ポスター（外部サイトへリンク） 実施