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電鉄京成千葉駅より徒歩6分 京成電鉄千葉中央駅より徒歩5分 住所 〒260-0025千葉市中央区問屋町1-73新宿中学校内 電話 043-382ー1430 分教室への交通アクセス 電車で JR千葉駅より徒歩15分 JR千葉みなと駅より徒歩12分 モノレール市役所

きるだけ標準服をお求めください。(長袖もあります) 体操着,紅白帽子とも,学生堂(電話043-251-1470)で取り扱っています。 校内では,上履きを使用します。 ※指定はありません。 通学には,履きなれた運動靴が適当です。 ノートなどの学用品今まで使用

ら生じる知識活用能力の育成ー性の多様性への理解を通じてー（PDF：841KB） 実践記録の部_最優秀賞受賞者 個別支援と校内研修による正のスパイラル支援体制の構築と実践ー課題提出を目標とした生徒の支援を出発点としてー（PDF:398KB） 研究

一般の人たちに知ってもらうための普及活動も行っています。 問い合わせ：〒　260-0007　中央区祐光1-25-3　千葉市立院内小学校内　電話・FAX：043-208-1568 ＜団体からのメッセージ＞ 難聴や吃音、口蓋裂、発音不良など、ことば・きこえの発達に困難や心配な子を

） ・老朽化した排水管、洗面器等の更新や換気機器の設置 ・照明器具等の更新や、壁・天井の内装改修 ・多機能トイレの設置（学校内に男女共用で1か所） 床のドライ化とは？ 従来のタイル張りの床から、ビニルシート張りの床仕上げへ改修する

ださい。ちば電子申請システムの利用者登録をしている場合には、ログインをしてからお申し込みください。 　1つの学校内で複数のアカウントから受講可能です。その場合は受講する単位（学級、学年）ごとにお申込みをお願いします。 　複数

究事業報告書【概要版】（PDF：466KB） 共同研究事業報告書（PDF：21,143KB） 共同研究事業報告動画 （2）高校と連携した「地域まるごと校内居場所カフェ」モデル構築のための実証研究 淑徳大学コミュニティ政策学部 矢尾板 俊平 千葉市こども未来局こども未

） 5_教職員研修に関する研究 教職員のキャリアマネジメント力の育成ー研修履歴の活用を通してー（PDF：1,151KB） 6_校内研究に関する研究 子供の資質・能力の育成を目指した校内研究の在り方ー学力向上アクションプランとの関連を図

違います。場に応じたあいさつができるとより素敵なあいさつとなります。 加えて、「安全」について、登下校中の交通安全、校内での廊下歩行、放課後の自転車の乗り方などに十分注意するよう話しました。 ところで、「知・徳・体の調和のとれた心

目標に挑戦し続けた6年生特設陸上部の児童。その代表（選手）の自信に満ちた姿や堂々とした態度は、事前に行われた校内激励会において全校児童の憧れとなりました。特に今年度から新しくなった宮野木小のユニフォームで試技を