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関わりながら進めていきます。 ＊ファシリテーター 中立的な立場でワークショップの議論に参加し、こどもたちの発言等を促したり、議論の流れを整理したり、合意の内容を確認したりすることで、こどもたちの相互理解や意見を導き出

点から、来館しなくても学べる映像コンテンツを整えることになっているのです。 上記の画像は、レポートの最後の発言シーンを撮影している風景です。 日中は、炎天下の中、史跡内の屋外施設の撮影に励み、夕方から博物館内のシーンの

える。現在でも、世界では各地で紛争が続き、特に長期化したウクライナ危機を通じて、これまでの北朝鮮による挑発的発言のみならず、ロシアまでもが核兵器の使用を威嚇的に示唆するなど、核使用に対する緊張の高まりを各国が経験

承ください。 ヒアリングループの利用について 　議会傍聴席において、マイクを通した音声を直接補聴器等に伝え、発言者の声をクリアに聞くことができるヒアリングループをご利用いただけます。 　事前の利用申請は不要です。ヒアリン

に定めがなくても開催ができます。 ＊ポイント＊情報伝達の双方向性、即時性のある設備・環境が整っていること（自由に発言できるような環境であること）が必要です。 （作成例）WEB総会等議事録（ワード：36KB） 理事又は正会員が総会の目的である事

員措置請求　平成13年6月11日（塩漬け土地） 20（PDF：202KB） 2004年2月17日 平成13年7月18日開催の千葉市教育委員会会議録（発言者の個名入りのもの） 21（PDF：203KB） 2004年7月30日 平成14年8月～10月の交際費支出確認書 平成14年8月～10月の前途資金整

室 【協議案件】 令和7年第3回定例会の運営について 【第2回定例会】 6月25日 (水曜日) 第1委員会室 【協議案件】 発言の取り消し申し出について 【第2回定例会】 6月24日 (火曜日) 第1委員会室 【協議案件】 発言の取り消し申し出について 追加議案

の児童の取り組み 　幕張小学校の3年生の児童は、全員が熱心な授業への取り組み、資料を深く読み取って積極的に発言をしたり、ロールプレイングで青木昆陽になりきって活動することができたので、青木昆陽を身近に感じて授業が

の心の奥底に今も癒えない思いを残したものが「戦争」という時代なのです。皆様には、先生の本当の心の奥底からの御発言に、是非とも触れていただきたかったのです。正直、先生のお手紙を拝読させていただいたとき、何時もは闊達でい

点字受験（試験問題の読み上げ、解答作成時）、拡大印刷問題による受験、丸付け答案用紙への変更、筆談での受験、試験官の発言を印刷した用紙の配付を希望する人、面接試験で手話通訳者を必要とする人は、電子申請特記事項の所定の欄を