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た、どちらの働き方が多いですか？ A4 2交代は16:30～翌日の9:30まで、3交代は16:30～1:00までと0:30～9:00までの勤務の組み合わせで、選択可能です。現在２交代の職員が７割以上を占めています。 Q5 夜勤は１ヶ月で何回くらいありますか？ A5

れています。残りの約30％は、広域的な課題を解決するための活動に、都道府県の範囲内で使われています。 災害への取組みも行っています。 大規模災害等が発生した場合に備え、募金の一部を積み立てており、災害ボランティアセンターの

策に継続的に取組んできましたが、千葉市が掲げる温室効果ガス削減目標の達成に向け、「脱炭素先行地域」に基づく取組みも盛り込んだ新たな計画の策定を行ったものです。 ・下水道における地球温暖化対策計画2030（概要版）.pdf（PDF：2,556KB） ・下水

者基本条例 条例の制定について 　千葉市こども・若者基本条例（令和7年4月施行）の条文や、制定までに実施した取組みについて紹介しています。 千葉市こども週間イベント「こどもまんなかフォーラム」（終了しました） 　千葉市こども・若者基

むプログラムです。 こどものまちCBT 子どもたちが市役所や銀行、新聞社、飲食店など疑似的な“まち”を作り、社会の仕組みを学ぶプログラムです。 千葉市こどものまちCBT実行委員会ホームページ（外部サイトへリンク） 実際に市政やまちづく

等教育学校の概要、教育方針、大規模改修工事の内容などに関する基本的事項 1 これまでの市立高等学校改革の取組み 2 中等教育学校移行の基本的な枠組み 3 中等教育学校が目指す教育 4 入学者選抜の在り方 5 大規模改修工事 に

葉市立稲毛高等学校・附属中学校の改革の方向性及び教育の基本的な方針（PDF：149KB） 資料2-4：中等教育学校の基本的枠組み（PDF：143KB） 資料2-5：併設型中高一貫教育校と中等教育学校のメリット・デメリット（PDF：90KB） 資料2-6：第1回学校教育審議会

ならない）、④一人一人が大事な存在であること（傍観者にならない）を発信するため、学校等と協力して、以下の事項に取り組みます。 　「生命（いのち）の安全教育月間」での取組（PDF：226KB） 　生命（いのち）の安全教育月間ポスター（PDF：329KB） 　千葉市版「子どもの権利

参加や社会参加が注目されています。政治への参加については、模擬選挙、模擬請願などの活動を含む主権者教育の取組みが、高等学校等で進められています。世界に目を向ければ、欧米や日本のような民主主義体制の国ばかりでなく、中

今後も市民の皆様をはじめ、企業や団体等と連携を図りながら、「特別史跡加曽利貝塚グランドデザイン」に基づく取り組みを進め、加曽利貝塚を将来にわたって適切に保存していくとともに、周辺地域を含めた魅力向上に努めます。 構成