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ビ画面を通して交流をしました。 蘇我小学校 令和3年4月22日（木曜日） 1年生の各教室に訪問して、交流しました。また、画面を使って色紙にサインをしました。 その後、校庭で1年生・6年生とパス交換をしました。 このページの情報発信元

害対策を考える機会をつくることで、地域全体の「安全・安心」をレベルアップする。 中央区が設定するテーマに基づいたまちづくりに取り組むことを目的とした事業です。 <令和4年度テーマ> ウィズコロナ・アフターコロナを見据えた効果

ョンなどを合わせて実施し、孤食・栄養状態の改善や孤立・学習格差の解消を図る。 中央区が設定するテーマに基づいたまちづくりに取り組むことを目的とした事業です。 <令和5年度テーマ> ウィズコロナ・アフターコロナを見据えた効果

ークを図るため、環境づくりや体験ツアー実施、地元の地域整理を軸に活動する。 中央区が設定するテーマに基づいたまちづくりに取り組むことを目的とした事業です。 <令和6年度テーマ> 1.人々の交流や賑わいの創出 2.先進的取組み

四季の自然とふれあえる、千葉市を代表する公園。当日は、大賀ハスまつりも開催され、大勢の見物客で賑わっていました。まだ蕾が多かったものの、綺麗に咲いた大賀ハスの花と公園内の史跡を楽しみました。 千葉駅方面～栄町方面　駅前地

四季の自然とふれあえる、千葉市を代表する公園。当日は、大賀ハスまつりも開催され、大勢の見物客で賑わっていました。まだ蕾が多かったものの、綺麗に咲いた大賀ハスの花と公園内の史跡を楽しみました。 　　 千葉駅方面～栄町方面　駅前地

。 みなさん、姿勢が正しく、数を数える際も大きな声で体操を行っており、とても若々しく、こちらも元気をいただきました。また、腕や脚を挙げる運動では、１本１００グラムの重りをつけて行っており、１本でも繰り返すことでかなりきつく

野外音楽イベントを受け入れ、楽しむだけでなく、主催者や地域の諸団体、機関、人と連携しながら、同イベントを活用したまちの活性化に取り組むことで、地域づくり、人づくりにつなげていきたいと考えています。 ロッキン体験ツアーに

ての水運を思い起こさせる石屋さんもありますよね。吾妻橋、大和橋があって、そして吾妻町から河口まで至るといったまちづくりがあったわけです。 それが今、中央何丁目になってしまっていて、吾妻町っていう名前ですとか、「蓮池」とい

も描かれていますが、当時から物流を支える「みなと」があり、そしてそこには物流を支えるだけの機能があった、そうしたまちなのだということはしっかり伝えていかなくてはならないですね。 （館長） 「地域づくり」というのは、他のところと