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ること 小学5年生または6年生であること ※児童扶養手当が一部支給の方は対象外です。 ※生活保護受給世帯はひとり親家庭かどうかにかかわらず全員対象です。 定員 各学年115人　計230人 対象サービス 学習塾、家庭教師、スポーツ活動、文化

ある子ども」 「自ら学び、実践力のある子ども」 「心身ともにたくましい子ども」 　と設定しており、それらを育むために、一人一人のよさを認め合い高め合えるように、本校職員一丸となって学校教育を進めて参ります。 　そのためには、子どもたち

「対話の実践にむけて」の論文で、おしゃべりや議論と違った「対話の大切さ」を細かく解説してくださっていました。「人は一人では学べないからこそ対話が大切」と力説する先生は、対話には「意見・経験・感情・価値観」の4つのポイントを共有

は「アカデミア・アニマリウム事業」を開始した2020年より園職員への研究フォロー体制を整え、担当動物を持つ正規職員一人一人が毎年研究テーマを設定してデータをまとめ発表する『一人一研究発表』の活動を行っています。 この取り組

施設等（老人ホーム等）に入所している者は給付対象となりますか。 外国人も対象になりますか。 私は親元を離れて一人暮らしをしている大学生で、自身の収入はありません。支給の対象になりますか。 住民税非課税世帯への支給を受けた

、不安なこと・・・・親や先生にも言えない・・・誰に相談していいかわからない・・・。 学校生活の中での悩みごとや心配ごとがあれば、一人で悩まずに、相談しましょう。どうしたらいいか一緒に考えます。 ○いじめ・・・悪口を言われた、いじわるされた、仲間は

生かす教育の充実」の3点に重点を置く。 教育活動の実践に当たっては、本校の地域性を重視し、生徒の実態に即して、一人一人を大切にする人権尊重の精神に基づいた教育を実践する。 （2）教育目標 -心の醸成を基軸に- 「頭に確かな学力を　心

、許さない」をスローガンに12月10日（火曜日）から19日（木曜日）の10日間、冬の交通安全運動を県下一斉に実施します。一人ひとりが交通ルール・マナーを守り、交通事故をなくしましょう。 運動重点 飲酒運転の根絶に向けた取り組みの推進

うに感じます。 午前中に事務所の中に飛び込んできたんです。 結構な羽音で一瞬「何だ！」とびっくりしました。 もうひとりの闖入者は、ショウジョウバッタの幼体。 まだ小さかったので、ショウジョウバッタモドキかと思いましたが、背中の左

って、それぞれが自分のよさを自覚してさらに磨き合う子どもに育ってほしいと考えます。 　そのためには、教職員が一人一人の子どもの心に寄り添い、明るく心身ともに健康でなければなりません。近年、学校職員の働き方の問題がメデ