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とを楽しみ、チャレンジする生徒 〇周囲と協調し、責任をもって行動する生徒 〇生徒の教育的ニーズを的確に把握し、一人一人の夢の実現に向けて（自己実現）、生徒や保護者と共に考え取り組んでいく。 〇調和のとれた教育を目指し、社会人とし

げるキャリア教育実践の在り方 －家庭・地域・企業等と連携した授業を通して－（PDF：825KB） 教育相談に関する研究 児童生徒一人一人が安心して過ごすための居場所づくりはいかにあるべきか －楽しい学校、学級をつくる教職員の在り方を通して－（

を分析した上で、専門スキルを有する副業プロ人材と企業をマッチングし、副業プロ人材が、プロジェクトメンバーの一人として企業の課題解決を支援します。 また、定期的にプロジェクトの進捗確認を行い、プロジェクトをサポートし

ため、「第4次千葉市食育推進計画」を策定しました。 計画期間 令和6～9（2024～2027）年度 基本理念 子どもから大人まで、市民一人ひとりが「食」を大切にし、正しい知識と選ぶ力を身につけ、健全な食生活を実践することで、「こころ」と「からだ」の健康と豊

康上の問題にとどまりません。さまざま事件・事故の原因となってしまう等、地域の安全をも脅かしてしまいます。市民一人ひとりが、薬物の危険性を正しく理解し、地域が一体となって薬物乱用をさせない社会環境をつくることが必要

し高齢者の方へのご案内 ひとり暮らし高齢者の方へのご案内 緊急通報装置 安心電話 ひとり,ひとり暮らし,一人暮らし,独居 ひとり暮らしの高齢者の方へのご案内 ひとり暮らしをしている高齢者を対象に、市では安否確認や急病時に

くさんの「新しい」に囲まれた子供たちの瞳は、今、希望に輝き、意欲に満ち溢れて見えます。この輝きがずっと続くように、一人一人が「学校は楽しい」そう思えるように、日々の教育活動を充実させてまいります。 本校では、学校教育目標に「自ら

こと、交通事故にも十分に気を付けることを伝えています。大切な命をみんなで守ってきたいと思います。 子供たち一人一人のよさや可能性を大切にし、さらに伸ばしてあげることが学校の大切な役割と考えています。保護者や地域の

生かす教育の充実」の3点に重点を置く。 教育活動の実践に当たっては、本校の地域性を重視し、生徒の実態に即して、一人一人を大切にする人権尊重の精神に基づいた教育を実践する。 （2）教育目標 -心の醸成を基軸に- 「頭に確かな学力を　心

用に転換していただくよう、モビリティ・マネジメント（※）などの取り組みを実施しています。 ※モビリティ・マネジメント 一人ひとりのモビリティ（移動）が個人にとっても社会にとっても望ましい方向へ自発的に変化するよう促す、コミュニ