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動を行うことが強く望まれます。 循環型社会の形成推進は、事業者・消費者・国・行政と、それぞれが様々な義務を負い、各主体が連携しての取り組みとなります。 事業者の果たすべき役割は重要なものとなることから、循環型社会関係法令に

かけたり、相手の考えを頭ごなしに否定せず、違いを受け入れたりすることを心がけてください。次に、「自学」は、「好奇心と主体性」です。授業の中でわからないことはそのままにせず、自分で調べたり先生に質問したりする。学校の課題や宿題

の加入促進 3.次世代の文化の担い手育成 4.地域福祉計画の推進（支え合い活動の仕組みづくりなど） 5.多様な主体（学校・NPOなど）との連携強化 6.2026年（令和8年）の千葉開府900年を記念した、千葉一族の歴史の振り返りや千葉市の未来へ向

の設置を原則としますが、歩道の有効幅員等の基準があるため、基準の範囲内での許可・承認を行います。 箇所 整備主体 整備内容 整備副主体 民間活力 （広告の掲載） 駅前広場 道路管理者 バス停留所1箇所毎に1基設置 企業 町内自治会 生活

むことができるよう、地域の特性や利用者の状況に応じた柔軟な事業形態による事業を、市町村及び都道府県が実施主体となって行うもので、平成18年10月から開始されました。 障害者への助成・支援制度 「障害者福祉のあんない」は、障害

は学習発表会があります。各クラス、準備が少しずつスタートしています。学校の経営方針にも掲げております、『自分が主体で作り上げる』『一人一人が生き生きと活躍できる』、そんな学習発表会にしていきたいですね。自分の考えをしっか

成するための学習指導はいかにあるべきか －算数・数学の授業を例にして－（PDF：706KB） ICT活用に関する研究 ICTを活用した主体的な学びの充実と情報活用能力育成のための指導法の開発（PDF：895KB） キャリア教育に関する研究 学びと社会とをつなげ

でなく、住民にとっての日常の近隣コミュニケーションの場であり、憩いの場ともなることを目指しています。 運営主体は、「千葉公園通りホコ天を通じてひと中心のまちづくりを推進する実行委員会（ちこほこ実行委員会）」 各年の概要は

JR誉田駅橋上駅舎・自由通路が供用開始 3月 千葉モノレール事業について、市と県と会社が和解し、千葉市が事業主体となる 4月 第2次5か年計画がスタート 4月 越智いきいきセンターがオープン 5月 千葉ロッテ6冠達成記念碑を

区役所3階 電話：043-233-8122 FAX：043-233-8162 区の主要事務事業の企画及び進行管理 区行政連絡調整会議 区における市民主体のまちづくりの推進 区における広聴 コミュニティの振興 町内自治会その他各種団体の育成並びに連絡及び調整 区民