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経済面・教育面・文化面から紹介するとともに、スペイン風邪などの感染症・関東大震災・千葉開府八百年祭など市制施行前後の出来事を紹介します。本展を通して、改めて千葉市の成立に尽くした先人達に思いを馳せてみませんか。 開催期

　パート２　～２６ぴき　２３０日間の記録～（PDF：12,003KB） 宮野木小 ４年　 ※勝又　　愛 2 千葉県教育長賞 ツバメの防衛行動　～モビングとその前後の行動～（PDF：4,893KB） 海浜打瀬小 ６年 ※西村優一朗 3 千葉県発明協会会長賞 はぐるまのまわりかたとつなぎかた（PDF：243KB） 鶴沢

6人 ・教育長・教育委員6人 意見交換会テーマ 『教職の魅力向上について』 （1）先輩や子どもたちから得た学び （2）採用前後で感じたギャップ 意見の概要 令和5年度教育委員との意見交換会意見概要（PDF：283KB） このページの情報発信元 教育委員

位置とする。 「高洲第一小学校と高洲第二小学校との統合に関しての要望書」（PDF：194KB）（別ウインドウで開く） ※参考 統合前後の学校規模と、統合の組み合わせ図（PDF：169KB）（別ウインドウで開く） 教育委員会は、要望書の内容を審議して、市として決定して

位置とする。 「高浜第二小学校と高浜第三小学校との統合に関しての要望書」（PDF：206KB）（別ウインドウで開く） ※参考 統合前後の学校規模と、統合の組み合わせ図（PDF：119KB）（別ウインドウで開く） 教育委員会は、要望書の内容を審議して、市として決定して

5月1日現在、磯辺西団地とパイロットハウス検見川から真砂三小に通学している児童数は約70名です。各学年10名前後ですので、仮に磯辺二小に学区調整をしても、1学年1学級の状況に変化はありません。 質問4 Q 磯辺二小と磯辺

弥陀如来立像」の情報を掲載しています 宝幢寺に安置された阿弥陀如来像です。針葉樹材を用いた寄木造で頭部は前後矧、首枘差、体部も前後に矧ぎ、各々内刳りを施しています。来迎印を結んで立つ阿弥陀如来の一典型を示す姿で、流麗

像 市指定文化財「大日如来坐像」の情報を掲載しています 智挙印を結ぶ金剛界の大日如来像です。頭部・体幹部とも前後に矧いで内刳りする寄木造の本格作です。もとは幕張1丁目の堂の山大日堂に安置されていたものが、移座されまし

阿弥陀仏像を別鋳製ほぞ挿しとし、左右の合掌手と宝鉢手とをまとめて別鋳し、両肩で蟻ほぞ留めし、左右の小脇手を前後3列に別鋳して取り付けるほか、本体の頭部と両脚部を含めた体幹部とは、大きく中型をとった上、一度に鋳造さ

館に寄託になるまでは町内会長が持ち回りで保管してきました。当時、文書は郷箱に入れられており、毎年土用の丑日前後に行われる虫干し会の度に役員が割印厳封して伝えてきました。町内会長は火事の時、家族や家財より先に郷箱