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添えに心より感謝申し上げます。 　さて、8月28日より学校が始まり、前期学習のまとめの時期となります。子どもたちが学習活動に集中できるよう、教職員一丸となって取り組んで参ります。そして、子どもたちが安全安心な学校生活を送

えに心より感謝申し上げます。 　さて、8月26日より学校が始まり、前期学習のまとめの時期となります。子どもたちが学習活動に集中できるよう、教職員一丸となって取り組んで参ります。そして、子どもたちが安全安心な学校生活を送っ

えに心より感謝申し上げます。 さて、9月1日より学校が始まり、前期学習のまとめの時期となります。子どもたちが学習活動に集中できるよう、教職員一丸となって取り組んで参ります。そして、子どもたちが安全安心な学校生活を送っ

ティを形成できる環境づくりを進める。 ～学びを通して地域がつながるまち千葉市～ 3施策展開の方向性(3つ) 1学習活動のきっかけの提供 2多様な学習機会の確保 3学びを生かしたコミュニティづくり 関連リンク 【パブリックコメン

ども （1）地域への意識を高め、地域を誇りに思い大切にする心や態度を育む。 検見川の歴史・文化・自然を素材とした学習活動の推進と指導の工夫 保護者や地域の方々等の教育活動への参加の推進 検見川小を愛する子どもの育成 「み」：みん

りを進める 市内唯一の学校林をベースとした教育活動を推進していく 子どもの興味・関心、課題意識に基づいた学習活動の展開 子どもと教師が、時間的・空間的・心情的にお互いに向き合うことに努める 子どもの意欲や思いを生かし、子

育む教育課程の編成 学ぶことの楽しさを体験できるようにし、学習意欲を高め、自ら学び自ら考える力を育成する学習活動を展開する。 きめ細かな指導等で基礎的・基本的な内容の確実な定着を図り、個に応じた学習指導を展開する。 基

指す教師像 生徒理解に努め、生徒とともにあり、個々のよさを見出し、支援し育てる教師 「わかる授業」のため多様な学習活動を工夫し、確かな学力・体力を育てる教師 学習や生活環境を整え、学級経営を工夫し、集団を育てる教師 文化的行事

。 具体的取組 ・目標を明確かつ具体的に明示した授業の実践。 ・お互いの考えを伝え合い、学びを高め合う協働的な学習活動の推進。 ・学んだことを振り返り、認め合い、深める場の設定と適切な評価。 ・的確な学力分析による学力向上アクショ

ョンプラン」に基づく生徒の実態把握と生徒にとって「わかる授業」を展開するための工夫を図る 基礎学力に向けた学習活動の工夫を目指す 家庭学習の推進と習慣化を図る （2）安全で安心できる楽しい教室の構築・推進 生徒と協同・協働